《素质引领人生——大学生素质修养导论》一书在理论上力求以邓小平“三个面向”、“四有新人”、江泽民“三个代表”、“四个统一”和胡锦涛“以人为本，全面协调可持续发展”思想为红线贯穿全书始终；在实践上力求展现大学生活的实际历程，努力做到理论逻辑和生活逻辑的内在统一，对大学生素质修养与人生发展的内在联系和互动关系作出比较全面而又富有立体感的探讨。

本书从当代国际环境、科技发展、市场经济对大学生提出的素质要求和人生课题出发，构建了大学生探索人生的思维坐标、素质坐标、价值坐标和路向坐标，对大学生的素质修养与人生发展的内在联系和互动关系作了立体而又全面的探析，对大学生增进心理健康、营造人生意境，进行性格塑造、优化人生个性，加强道德修养、提高人生品格，培养爱国情怀、担当人生责任，努力学会学习、促进人生发展，确立理想目标、追求人生价值，锤炼职业素质、奠定成功基础等方面作了充分阐述和具体指导。全书视野开阔，内容丰富，联系实际，可操作性强，对大学生加强素质培养，提高生活质量，促进人生发展具有启迪、指导和实践意义。

第一章 大学生活：人生成长新阶段

 第一节 理解大学

 第二节 人生思考的坐标

 第三节 用核心价值引领素质提升

 第四节 开创人生新境界

第二章 面对挑战：人生素质的启示

 第一节 国际风云与政治信念

 第二节 科技发展与智能结构

 第三节 市场经济与成才模式

 第四节 大学阶段的人生课题

第三章 心理健康：人生意境的营造

 第一节 意境：人生的心理体验

 第二节 大学生的身心发展特点

 第三节 大学生的心理障碍

 第四节 大学生的心理健康及优化途径

第四章 性格塑造：人生个性的培养

 第一节 性格的构成

 第二节 性格塑造的人生意义

 第三节 性格的可塑与途径

 第四节 良好性格的培养

第五章 道德修养：人生品格的铸造(一)

 第一节 品格：素质、形象与评价

 第二节 行为自律与道德意识

 第三节 培养良好的道德品质

第六章 道德修养：人生品格的铸造(二)

 第一节 传统美德与公民道德

 第二节 大学生活的道德准则

 第三节 人的全面发展与集体主义

第七章 爱国情怀：人生责任的担当

 第一节 爱国主义是一面伟大的旗帜

 第二节 爱国主义的科学内涵

 第三节 经济全球化与中华振兴

 第四节 做忠诚的爱国主义者

第八章 学会学习：人生发展的动力

 第一节 学习，一种生存发展方式

 第二节 树立新的学习观念

 第三节 大学学习的方法论原则

 第四节 培养科学的学习态度

第九章 理想目标：人生价值的追求

 第一节 目标，人生的价值尺度

 第二节 大学生目标选择透视

 第三节 人生理想与人生价值

 第四节 循序渐进，追求成功

第十章 职业素质：人生成功的基石

 第一节 职业及其意义

 第二节 理想职业与职业理想

 第三节 职业化与职业素质

 第四节 职业精神：职业素质的凝炼

第十一章 超越大学：人生进程的路向

 第一节 走向社会

 第二节 走向未来

 第三节 走向现代化

阅读思考

参考文献

后记