本书从精神分析视角和人本主义/哲学人类学视角，对音乐治疗原理的应用作出了多侧面的洞见。两位作者都是非常有经验的心理治疗师和音乐治疗教师，他们成功地通过案例资料中非常恰当且焦点清晰的片段，论述了音乐治疗的基础理论和专业方法，遵循着从理论到临床应用的路径。本书作者列出了英国音乐治疗史上的“关键事件”，这令人印象深刻。这些案例都是发生在人们身上的真实的故事，同时表现出人们的绝望与希望、伤痛与治愈；此间，音乐治疗中的音乐体验满足了那些非常特殊与苛求的需要。

本书详细介绍了音乐治疗的理论基础、产生背景以及具体的技巧。其最大特色在于针对各个群体制定了音乐治疗的策略，如儿童、成人等，同时提供了很多案例分析，非常具有阅读价值。对于有志于学习音乐治疗的心理咨询与治疗师而言，本书是最恰当的入门书。

第一部分 音乐治疗入门

 第一章 起始

什么是音乐治疗？

运用音乐本身固有的复原或康复特性

在治疗关系中，将音乐作为一种互动和自我表达的手段

面向现代专业

生机勃勃的音乐治疗：1960年-1982年

 第二章 音乐治疗的两种取向

精神分析取向音乐治疗：精神治疗的取向

诺道夫-罗宾斯音乐治疗：以音乐为中心的取向

 第三章 音乐与治疗过程

六项基本假设

什么是即兴演奏？

临床即兴演奏

开始即兴演奏

表演性即兴演奏和临床即兴演奏：两者的区别

发展音乐治疗关系

治疗框架：打好基础

治疗框架：精神动力学理论

 第四章 培训与生存

音乐治疗培训课程对参与者有什么要求？

培训中会发生什么？

培训后会发生什么？

案例分析：艾伦

第二部分 临床实践

 第五章 即兴创作

音乐疗法与自由联想中的即兴创作

约翰·凯奇与音乐疗法中的即兴演奏临床实践

音乐治疗中会即兴演奏出怎样的音乐？

声音和静默：两个临床案例

两个使用特殊音乐技巧的案例

从结构化到即兴演奏：一个连续体

即兴演奏与玩耍

 第六章 儿童音乐之旅：四个案例研究

针对儿童的团体音乐治疗

个别音乐治疗

 第七章 艰难历程（逾越治疗中的挫折）

不能演奏的来访者

治疗师的语言使用

语言作为音乐的一部分

偏爱谈话的来访者

有关演奏技术的问题

音乐治疗中的象征性演奏

 第八章 成人音乐治疗：四个案例研究

罗伯特

露易丝

马丁

乔伊斯

 第九章 音乐治疗的资源与信息

从哪里可以了解音乐治疗？

谁能从音乐治疗中获益？

如何判断音乐治疗是否产生了作用？如何查找相关研究？

如何聘请音乐治疗师？

如何刊登音乐治疗师招聘广告？

我并不打算成为音乐治疗师，但我想多学些技术以方便我同有特殊需要的患者开展工作

我不确定自己是否想受训成为音乐治疗师，我能先参加一个短期课程吗？

我们从哪里可以找到音乐治疗培训课程？

尾注——一些最后的思考

参考文献