该作品一边以不动声色的笔调描述当下城市底层人群的艰涩与无奈，一边又用乌托邦式的浪漫笔法，描写一种迷离又宁静的山间田园生活，凸现了心灵的挣扎和回归，具有高远的人文气度。小说情节曲折深湛，思想含量厚重深长，情感基调真挚纯净，语言风格幽默从容。那种淡然而有韵味的叙述，既展示了一个让人心灵颤动的凄美故事，也给阅读者带来一次温暖而又百感交集的精神旅行。

钟求是的长篇小说《零年代》展示的是关于城市、乡村两个世界的逃离与回归的主题，小说情节曲折深湛，思想内涵厚重深长，叙述风格冷静不动声色，语言幽默从容情真意挚。小说以对人生的敏锐思考、对生活的深刻揭示向我们展示了一个心灵回归的故事，点出了一个让人心灵颤动的故事，指示了一个让人心灵回归的家园。

见面持续了二十分钟，便在半生不熟的气氛中剧终。母女俩走后，老克要赶一个饭局的尾巴，也匆匆离去。赵伏文一个人坐在那里，慢慢嗑着瓜子，把一壶茶水喝尽。他想：这茶水的口感还可以。

第二天上午赵伏文刚到单位，便被老克堵住，问昨晚上的观后感。赵伏文说：“没看明白，只瞧见一颗黑痣呢。”老克说：“不说细节，我要的是综合评价。”赵伏文嘿嘿一笑说：“你说那么大的人了，还得母亲领着。”老克说：“看来你不满意。”赵伏文说：“这只是初步意见。”老克怒了说：“你小子还想找机会弄进一步意见？”赵伏文淡了脸说：“不用说，在她们眼里我也不及格。”老克说：“那母亲递来话儿，说不喜欢一晚上不说一句话的人。”赵伏文说：“什么一晚上，也就是二十分钟。”老克说：“你瞧瞧我，二十分钟里说了多少话。”赵伏文点点头说：“你的确说了不少废话。”老克说：“瞄女人嘛就得说废话。”赵伏文说：“可一下子来了两个女人，我瞄不准呢。”

赵伏文话说得淡，是因为心里真的无所谓。对他来说，这种见面不是一回两回了，已勾不起大的兴致。当初刚到单位上班，他曾排斥此类瞄人方式，后来经不住别人的撺掇，竟松了口。口子一松，便不容易刹住。隔一些时间，老克或其他什么人就会掏出一个女人物让他去捉拿。他们说：“拿住了是好事，拿不住当一回练习。”他们又说：“别看这些姑娘身子单薄，她们的家底丰满着呢。，’然后，他们还会理直气壮地说：“你小子在这儿孤零零的像颗钉子，我们不关心你谁关心你！”

赵伏文在这个城市没有族亲，称得起一颗孤零零的钉子。他的老家在五百公里之外的一个城市，大学毕业后侥幸变成吃官饭的人，被丢到这个城市里。这个城市比老家城市人口多一些，名头响一些，父母就认为儿子上了台阶，好歹有了出息。但赵伏文知道，自己远未喜欢上这个城市。日语似的古怪方言，无处不在的商品气味，华丽而粗俗的民风，都让他觉得自己是这块生活地的局外人。

在单位，赵伏文也不欢实。他是学中文的，又唤为伏文，便摆放在办公室弄文字。单位其实不大，名号也有些冷僻，叫宗教局。局里几十号人，管着全市寺庙教堂什么的。本来都是些虚静超脱的事，落到公文上，变成了官脸烦事，加上年头年尾的八股文字，能把人的身心煮干燥了。许多时候，他弄一份“初步意见”交给老克，老克在他的稿子上添删几个字，形成“进一步意见”送领导阅处。开始赵伏文实在些，后来便应景了，甚至耍些冷幽默。一次他把周作人的一段话取来，引为赵朴初的训言，结果不仅未被领导识破，还收到一句表扬，说引用恰当。

只有周末不一样。周末上午，赵伏文喜欢赖在自己小屋的小床上。阳光从窗帘上方的空隙跳进来，在他脸上形成一块光斑。他半眯眼睛，守着这块光斑。过了一些时间，等光斑悄悄离开了，他才懒懒地起床，懒懒地洗漱，然后出门去吃推迟的早餐。吃过早餐，一天的时问还太多，就上街去看场电影，或逛逛书店。有时路过街口天桥，他也会上去站一会儿，看街道中间挤来挤去的车辆们，看街道两旁来来往往的男女们。它们和他们都显得骚动。似乎为了证明这一点，街头矗着一块声音分贝屏，上面的数字在跳来跳去。赵伏文觉得，这个城市挺闹的。

一个周六上午，赵伏文闲得没事做，便去了电影院。电影院放着好几部片子，赵伏文选择了一部情爱国产片。进去坐下时，大厅已经暗黑了，银幕上出现了一个小村，村子很美，有一口水井和一所小学。学生们在男教师的引领下大声朗读。后来一位漂亮村姑爱上了男教师。当得知男教师被强行带走时，她双手捧了一碗饺子顺着山坡追他。山坡上都是花儿，花一样的村姑跑在满山的花中，她喘着气，脸上有焦急，还有水一般的柔情。

电影放完了。片尾音乐还在响着，大厅的灯光已经亮起。也许是早场的原因，偌大的放映厅竟只有两位看客。赵伏文站起身，另一位看客也站起身。赵伏文一边扭头看着银幕，一边慢慢往外走。另一位看客也一边看着银幕，一边慢慢往外走。赵伏文不经意瞥一眼那看客，是一位姑娘，还有点儿眼熟。再定定睛，竟看到下巴的一粒黑痣——那是属于小学教师的一粒黑痣。赵伏文吃了一惊，心中紧急搜索一个名字。他搜到了，叫林心。他犹豫一下，不知该不该打个招呼。这时电影里的柔情气息支持了他，他叫了一声“林心”。

小学教师扭过头望他，愣了几秒钟，醒悟了。她说：“是你呀。”赵伏文说：“没想到这儿遇见你，你也喜欢白天看电影？”小学教师说：“电影院里，白天也是晚E。”赵伏文说：“这场电影，原来是咱们俩的专场。”小学教师轻笑一下。

两个人走出放映厅，眼睛被日光撞得有些晃。赵伏文抬手罩一罩眼，要跟小学教师说话，话未出口猛地打住，因为小学教师已走出去几米远。显然，她没有与他继续搭话的打算。赵伏文转身走向公交车站。他要搭车回去。

公交车来了，赵伏文跳上去。正是繁华路段，车子开得很慢，走走停停的。走的时候，便赶过路边的行人。停的时候，又被路边的行人超过。赵伏文突然瞧见，那小学教师走在人行道上。此时他才注意到，她穿一件淡蓝色风衣，头发瀑在肩上，身子稍显单薄，脚步竞有些闲。车子很快将小学教师甩下，她不见了。过一会儿，车子遇上红灯，无奈地刹住。小学教师又出现了，她穿过斑马线时，步子加快，肩上的头发在微微飘动。赵伏文心里似乎被那飘动的发丝撩了一下。他想：这小学教师其实有点儿意思。他又想：我得劝劝自己，应该再跟她聊聊话的。

车子驶过一段路，在一个站头停下。赵伏文下了车，往回走几步，等在路边一棵树下。他看见那只身影远远走来，先是小着，渐渐变大，大成了小学教师。小学教师也看见了他，眼睛眨几下，脸上生出诧异。赵伏文冲小学教师笑一下。小学教师不知怎么办好，也让自己笑了一下。赵伏文说：“到午饭的点了，想请你吃个饭。”小学教师说：“你这是在堵截我？”赵伏文说：“算是吧，但堵截不是绑架。”小学教师说：“我不会跟一个不认识的人去吃饭。”赵伏文说：“那天在茶馆，我们已经认识了。”小学教师摇摇头说：“那次不算。”赵伏文说：“那今天呢？今天我们在一个大厅里待了两个小时。”小学教师说：“这两个小时你看的不是我，是银幕上的那个人儿。”赵伏文说：“接下来你给些时问，我会老是看你。”小学教师红一下脸说：“你挺无赖的！”赵伏文说：“真的真的，那天茶馆里没看明白，今天要补补课。”小学教师盯了他说：“你准备带我去什么地方？”赵伏文想一想说：“肯德基吧。”小学教师说：“肯德基我喜欢。”赵伏文嘿嘿笑了。小学教师说：“你笑了，你以为你得手了。”赵伏文收住笑。小学教师说：“可是你错了。”说着身子一晃，绕过赵伏文，形成一只背影。这背影越来越远，杂在行人中。P2-5

这部一次又一次击碎心灵的作品，让我在2008年中秋节的晚上边哭边读，边读边哭。泪水停时，东方已泛白。这部作品有童话意味，它将亲情和生存，将苦难和执着演绎成了经典，演绎成10年来中国文坛关于人性和灵魂的一个新高峰。

——读者王西江

这部“《活着》”是现代版的，但平凡生命的卑微、坚韧、坎坷、辛酸，又与任何时代的有什么不同呢？只不过给他们这些似乎是平凡生命所本该具有的屈辱本质的施加者变换了不同的嘴脸和面目罢了，而他们，永远只能是被“正规的”世道和统治者管理着、揉捏着、渺小着……而这，也就是最纯粹的现实吧。

——网友King