本书记录了作者作为母亲、教育者、艺术和造型治疗师的经历。在书中，作者尝试向那些对儿童画感兴趣的父母以及教育、咨询和医疗工作者介绍儿童画及其本质。作者写这本书的目的是告诉成人如何理解儿童画的、背景，如何弄清那些让人费解的表达方式和隐藏在画中的含义，并说明孩子们画画的动机和意图。

通过教师的帮助，妈妈们读懂了孩子隐藏在图画中的语言，发现了孩子的担忧、恐惧、孤独、悲伤、缺乏安全感等种种情绪以及希望一直得到父母的关注和疼爱的愿望。通过图画，父母和孩子进行了有效的沟通，亲子关系获得了改善与提升。

第一部分 孩子们和他们的画

 1 如果仙鹤长了两只耳朵——儿童表达意思的角度

动作——孩子们的第一次表达

是孩子的艺术还是被隐藏的事实

奇妙的现象

 2 天使看起来像刺猬——儿童绘画发展的基本特点

涂鸦的意义

无造型阶段绘画的发展步骤

造型阶段的开始

4岁以后绘画造型的总体特点

 3 狼穴、尖牙和肚子里的石头——形象的图案对解决冲突的作用

“现在我要画一个狐狸的故事”

意图解释

成熟时期和克服困难的方法

第二部分 关于儿童画的理解

 4 理解儿童图画的方法焦点——接近这幅画

首要的问题

画面分 配、颜色以及绘画过程

三个基本规则

 5 甲虫、刺猬还是圣诞树——你画的是什么

 6 跑题的主题画

第三部分 孩子们的印记——十二幅画的故事

 7 表达内心冲突的即兴画

伊娜：当云朵哭泣的时候

亚娜的心愿：让父母重归于好

弗洛里安：我们讲和吧

莎拉：死亡之旅还是生命之旅

 8 三个有特殊需要的孩子

埃尔菲：诉说着的沉默

曼努埃尔的黑墙

布约恩：牛病的树和受伤的蛇

 9 和妈妈们聊聊孩子们的画

安娜：转移到图画中的兄弟姐妹冲突

缇娜：不希望增加家庭成员

乌莉：牵着我的手

纳塔丽：肃清家庭混乱

蕾娜：胳肢我，保护我

第四部分 妈妈画画——作为沟通媒介、关系桥梁和教育手段

 10 从纠结到解脱——一个小组过程

“我的儿子是发育迟缓吗”

观察与结果

被释放的创造力

 11 放下巴掌——关系中的教育

“我的女儿不听话”

观察与结果

后记

参考文献