学校对学生的教育与传授知识的主要途径就是教学,所以,提高课堂教学的效率就成为了每一位一线教师都一直渴望的事情,但是,教学效率的低下却一直是我们想解决却难以解决的问题,因此,提高教学效率也就成为了教师的重要任务与目标。
由孙朝仁主编的《让教学更高效(策略创新让教学事半功倍)》从对知识的获取与整合的角度出发,立足于提高教师的教学效率,精选名师高效率教学的经典案例,并配以详细而深刻的案例分析,最后还提出了提高教学效率的方法与措施,为一线教师提高课堂教学效率提供了很好的理论支持与范例。
| 图书 | 让教学更高效(策略创新让教学事半功倍)/名师工程优化教学系列 |
| 内容 | 编辑推荐 学校对学生的教育与传授知识的主要途径就是教学,所以,提高课堂教学的效率就成为了每一位一线教师都一直渴望的事情,但是,教学效率的低下却一直是我们想解决却难以解决的问题,因此,提高教学效率也就成为了教师的重要任务与目标。 由孙朝仁主编的《让教学更高效(策略创新让教学事半功倍)》从对知识的获取与整合的角度出发,立足于提高教师的教学效率,精选名师高效率教学的经典案例,并配以详细而深刻的案例分析,最后还提出了提高教学效率的方法与措施,为一线教师提高课堂教学效率提供了很好的理论支持与范例。 目录 前言 第一章 倡导自主学习,激发认知兴趣 学会放手,为学生腾出更广阔的空间 预习指导,注重学生的自我探究能力 抓住关键点,点燃学生自主探究的导火索 精简讲课内容,给学生足够的思考空间 加强练习指导,培养学生的独立解题能力 复习指导,让学生学会巩固知识 第二章 开展合作学习,优化互动效果 利用差异开展合作学习,让每个学生都能有所提高 发挥小组学习优势,营造乐学氛围 利用网络信息量大的优势,为合作学习助力 以“动”为主,构建学习型组织 第三章 多维度着手,拓展探究模式 利用疑问,引导学生探索新知 利用联想,让知识产生关联 互动探究.让学生全身心投入 利用好奇心,让学生打破沙锅问到底 巧妙点拨,让学生心有灵犀一“点”通 利用反问,让学生自己寻找答案 利用情境,激发学生的探知欲 第四章 升华授课艺术,提高教学效率 因材施教,让每个学生都获益 巧妙导入,让学生自然进入最佳学习状态 打破常规,让教学更具魅力 减少枯燥讲解,让教学更具情趣 运用教学机智,让教学变得更具艺术性 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 让教学更高效(策略创新让教学事半功倍)/名师工程优化教学系列 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 孙朝仁 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 西南师范大学出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787562151203 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 267 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 328 |
| 出版时间 | 2011-03-01 |
| 首版时间 | 2011-03-01 |
| 印刷时间 | 2011-03-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.47 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | G632.421 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 18 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 重庆 |
| 长 | 239 |
| 宽 | 169 |
| 高 | 17 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | |
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| 主角 | |
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| 一句话简介 | |
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| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
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