20世纪为环境教育的重要发展阶段，可持续发展逐渐成为世界各地政府的共识。李子健编著的《海峡两岸及港澳可持续发展教育研究》以海峡两岸及港澳可持续发展教育的状况和经验为蓝本，期望藉文字的力量，更广泛地传播可持续教育发展的信息，在社会上积极推动可持续教育的发展。

海峡两岸及港澳可持续发展教育的挑战与展望（代前言）

甲部：海峡两岸及港澳可持续发展教育现况

 第一章 香港可持续发展教育：状况、挑战与展望

 第二章　创建优质的环境与永续发展教育平台——台湾发展环境学习中心的经验

 第三章 学校环境管理的内涵及实施策略

 第四章 21世纪澳门环境教育的变革与更新

乙部：可持续发展教育的课程

 第五章　修订2011年台湾环境教育课程纲要的历程和结果——对话中的课程慎?

 第六章 可持续发展视野中自由教育的反思与重构

 第七章 三峡库区中学实施可持续发展教育的探索——记西南师范大学附属中学环境教育

 第八章 因应生态文明：环境教育的使命和作为——以浙江环境教育实践探索为例

 第九章 新课程下实施环境教育的有效途径和方法

 第十章 中国内地中学地理国家课程中环境教育研究

 第十一章 郊野学习馆与可持续发展教育回顾与前瞻

 第十二章 北京、台北及香港绿色小学的个案研究

丙部：可持续发展教育的学与教

 第十三章 探究中学地理教师可持续发展教育观念及其对教学的影响

 第十四章 台湾特色小学永续经营与发展经验——以台北县渔光国小和嘉义县龙山国小为例

 第十五章 环境教育与可持续发展的教育在我国部分大学的进展分析——基于部分高校面向大学生群体的问卷统计结果

 第十六章 “自然触觉”校本正规课程行动研究：学生能力、态度变化与提升环境觉醒的评鉴和启示

 第十七章 学校的环保研究到绿色生活

参考文献