中国人民公安大学王大伟教授多年来十分关心青少年的安全教育，倾注了大量心血。在《中小学生安全教育读本》中，他又把多年积累、潜心研究的教学成果和丰富的实践经验，从“防范中小学生受侵害”、“中小学生预防盗窃”、“预防青少年抢劫”、“预防中小学生性侵犯”、“防范青少年网瘾”、“青少年的迷信现象”、“单恋可能导致青少年犯罪”、“中小学生的毒品犯罪”、“家庭环境与青少年犯罪”、“学校安全预案”等十个方面，以翔实可靠的一手资料，结合一个个触目惊心的案例，多角度全方位地告诉青少年：如何应对不法侵犯；如何在危险来临时保护自己；如何抵御外界不良诱惑，避免走上犯罪道路。精心设计了“防范意识+实际操作+技巧运用+学校预案”这一系列的集教育与防范的实际操作模式。不但是中小学生安全教育的好读本，也是学校开展安全教育的好教材，更是家长的必读课本。

在《中小学生安全教育读本》一书中，王大伟集多年潜心研究成果和丰富的教学经验，以翔实可靠的第一手资料，结合一个个触目惊心的案例，多角度、全方位地向我们讲解了如何保护自身的安全，如何树立安全防范意识，解析了青少年如何避免走上犯罪道路，向我们传授了很多具体可行的操作方法。他创立的“以人为本，观念预防”的理念是本书的主旨，

《中小学生安全教育读本》是一套理论指导与实践指导相结合的安全教育普及读物。我们所依仗的最好的防护，并不是防盗铁门的坚实，而是我们内心防范意识的强大。

第一章 防范中小学生受侵害

 中小学生容易遭受侵害／2

 威胁中小学生安全的主要问题／3

 如何让中小学生远离犯罪侵害／7

 中小学生护身系列包／12

第二章 中小学生预防盗窃

 中小学生在外时如何防盗／14

 中小学生在家时如何防盗／16

 中小学生如何应对贼进门／18

第三章 预防青少年抢劫

 青少年对“抢劫”的概念认识不清／22

 抢劫也可以“传染”／23

 青少年抢劫的预防与防范／24

第四章 预防中小学生性侵犯

 学校性骚扰／28

 提高中小学生性侵犯的警惕性／30

 增强中小学生防范性侵犯意识／32

 给中小学生灌输权利意识／34

 中小学生预防性侵害的措施／36

 女孩子常备防身用具／41

 对中小学生性侵犯的救助／43

第五章 防范青少年网瘾

 青少年网瘾成因／46

 网瘾对青少年的危害／48

 如何识别青少年网瘾／53

 青少年戒除网瘾的方法／57

第六章 青少年的迷信现象

 青少年迷信现状调查／68

 青少年迷信的原因及危害／68

 如何帮助青少年破除迷信／69

第七章 单恋可能导致青少年犯罪

 三类单恋容易导致青少年犯罪厂72

 应对青少年单恋犯罪的原则和策略／77

 如何拒绝中小学生“女追男”／81

第八章 中小学生的毒品犯罪

 毒贩引诱青少年吸毒的五大毒招／84

 青少年吸毒的六大内因／86

 怎样发现你的孩子染上毒瘾／89

 如何引导青少年远离毒品／90

第九章 家庭环境与青少年犯罪

 中国古代的家庭教育体系／92

 四类家庭子女易犯罪／94

 家庭暴力对青少年性格的影响／97

 如何调整家庭暴力对中小学生的影响／103

第十章 学校安全预案

 学校应该做好预案／106

 校园应急预案如何应对危机／116

 学校防范预案参考／128

 学校安全“杀毒软件”——针对126种“小病毒”／142

1／冲动型的单恋

第一种，就是一般的冲动型。

一个小男孩喜欢一个小女孩，小女孩不喜欢他，这就是所谓的剃头挑子—头热。这种隋况下小男孩想不开，就会使两个人产生矛盾，引起纠纷，这是一般冲动型。这种事情非常稀松平常，每个人可能都遇到过。如果做一下调查的话，恐怕没有—个成年人，年轻的时候没失过恋，没爱过别人。单相思这种事情当时可能会非常的难受，痛哭流涕。回家和妈妈一说，妈妈哈哈一笑，说：“哎呀，这算什么呀！孩子，我年轻时候也这样。”就这样过去了。当时也许觉得难受得要命，但毕竟是孩子，很快就会过去的。

这种冲动型的男孩导致的恋爱纠纷案例，我也曾接触过。有一天晚上，我回家很晚，到家之后，听见有摁门铃的声音。本来我们家晚上很少有人来，我打开门一看，一个中年女同志带着一个很漂亮的女孩在我家门口。那个女同志说：“王老师，有个事想向您请教。”我说：“怎么了？”她说：“我们有个坎儿过不去了，您能给出出什么招吗？”

原来这个女孩子今年上高三，她上高一的时候，有一次逛街看到一个学外语的广告，她很感兴趣，于是就上前去看了看。当时恰巧旁边有个小男孩，一看这女孩子想要考雅思，就说咱俩一块儿学吧。

实际上，这个小女孩第一眼看到这个男孩，就不喜欢他，因为这个男孩不是她喜欢的那种类型。可是这个男孩硬说咱俩一块儿学吧，还帮她提着书包，特别殷勤。这个女孩的父母没教过她，一个男孩子向你示好的时候，如果你要是不喜欢他，你得有所表示。她明明不喜欢，却又不好意思说不。于是就跟这个男孩一块儿去学英语，也就埋下了一个祸根。这个男孩怎么看这个女孩子都觉得她最漂亮，全世界最漂亮的就是这个女孩子了。结果男孩子就天天跟着女孩子，等着她上学，等着她放学，从高一等到高三。

后来到了高三，马上要毕业，就要考大学了，大家都要各奔东西了。这时候，男孩子对女孩子，说你坚决不能跟我分手。可是女孩子说，我根本就不喜欢你。男孩子很有心机，他把女孩子家的电话、女孩子爹妈的电话都搞到手，开始进行骚扰。

最后，这个男孩子说，我带你去趟动物园吧。女孩子不去。他说这是最后一次了，你一定要跟我去动物园。于是，两个人就去了动物园。等到了动物园，男孩子就凶相毕露了，说今天要么是你死，要么是我活，想要分手是根本不可能的。男孩子身上有刀，而且他来的时候喝了很多酒，全身都是酒气。这个时候女孩子也没有办法了，只好答应他，说那好吧，咱们暂时不脱离这个关系。

女孩子回来以后，把情况跟自己母亲一说，母亲也吓坏了。在这种情况下，母女俩没有办法，就找到我家来了，让我给出个主意。今天是暂时平息了，可是明天怎么办呢？明天这个女孩子还要去上学，只要她一出家门，那个男孩子肯定又跟上了。当时我想，这怎么出主意啊。可是你要不给她出主意，可能就会闹出人命。

我把她的情况分析了一下，男孩子现在扬言要去加害她，是加害方，女孩子是被害方。现在她的妈妈已经出现了，也就是被害人的家长已经出现了，但是加害人的家长还没出现。所以我想来想去，说解决这个矛盾只有一个办法，就是去找这个男孩子的家长。这个男孩子不是个坏孩子，也不是个恶魔，他只是太冲动了。因为单恋，他脑子有点儿晕，在这种情况下，我们去找他的家长，让他的家长去做他的工作。可是这个女孩子的家长不愿意直接跟这个男孩子家长打电话，她总觉得有失自己的身份。我说，不行，你现在一定要打。要是不打，明天他再喝了酒，拿着刀来面对你女儿，怎么办？

最终当天晚上大家商量的办法就是，女孩的家长第二天早晨去找这个男孩子的家长。男孩子家长都是公务员，非常通情达理，说这怎么办？后来又去做这个男孩子的工作，想办法把男孩子留在家里，三天不让他出门。这个一触即发的人命案，最终得到了很好的解决。这种情况就是我们所说的谈恋爱时的一时冲动。

2／走火入魔式的单恋

第二种是什么呢？就是走火入魔了。他控制不了自己，一闭上眼，满脑子都是这个小女孩。人们曾经有这样的体会，当你谈恋爱的时候，觉得别的女孩都不如你的对象漂亮。等汽车的时候，睁眼一看，会惊讶地发现，旁边的女孩和你爱的那个女孩长得一样。出现这种幻觉的时候，就说明已经走火入魔了。要是解决不了这个问题，便会产生很严重的后果。

在北京的东城区，曾经出过这样一件事：七户人家，每户人家的门上都贴满了小广告，上面说某人是流氓，某人和别人发生不正当关系。这七户人家的门都被这些广告黏住了门的锁眼。这七户人都不知道怎么回事，不知道小广告上说的是谁。只是上面的话，都不堪入目。于是，大家就把这个小广告撕去，没想到撕了又贴，贴了又撕。最后，人们不得不换锁。可是刚换完，锁又给黏上了。大家就苦思冥想，这到底是怎么回事。

后来，大家留意到四楼住的一个女孩子，最近比较反常。有个男孩子追这个女孩子，结果这个女孩子不同意。于是这个男孩子就恶意攻击，到处去贴这种流言蜚语，然后把她所有的邻居的门锁都用塑料胶给黏上。弄得这个女孩子精神恍惚，最后没办法了，班也上不了。她只要一出去，这个男孩子就带着刀追杀她。最后怎么解决的呢？单位出面，邻里出面，才把这件事和平地解决了。

这种情况比第一种来得猛烈得多，这个走火入魔的男孩子做了很多丑恶的事情和违法的事情。遇到这种情形还不是最可怕的，最可怕的是第三种。

3／恶魔型的单恋

第三类是恶魔型，这就需要大家严加提防了。有的犯罪分子穷凶极恶，利用恋爱纠纷实施犯罪，打着这个旗号残害女孩子，这是一种非常邪恶的犯罪行为。

这也是一个真实的案例，发生在大西北。有一个犯罪分子，长得很高大，有1.82米，曾三次被判入狱。他在监狱的时候就开始仇视社会，尤其仇视女孩子，说我出去一定要报复社会。他刑满释放后，有一天走在街上，突然看到一个叫小花的女孩子。他一看这女孩子长得很好，就逼着这个女孩子和他谈恋爱，还约她第二天下午三点在超市见面。结果这个女孩子不同意，坚决不去。这个犯罪分子就威胁她，说你不去我杀你全家。第二天，这个“三进三出”的刑满释放人员，就在超市门口等那个女孩子。女孩子没有来，他便怀恨在心。可就是那么巧，这个女孩子就住附近，他往前走了不远，就看见她了。这个犯罪分子在大庭广众之下，毫无顾忌地把这个女孩子拖到树林里。拖到树林子里后，把这个女孩子给残害了。这是典型恶魔型的犯罪，一度震惊全国。

P73-76

孩子是家庭的希望，学生是国家的未来，中小学安全工作涉及亿万家庭的生活与幸福，关系整个社会的稳定与和谐。胡锦涛总书记曾经指出：“全社会都要高度重视少年儿童安全，千方百计保护好祖国的下一代，让他们在平安和谐的环境里健康成长。”学校对学生多一次安全教育，学生就多一份安全保证；学校对学生多开展一次安全演练，在危机时刻学生就多一分生还的希望。

目前我们社会正处于转型期，社会上还有许多不和谐的因素，还有不少不良风气，还有一些不法分子时时威胁着我们的孩子，影响着他们平安健康成长。做好中小学生的安全管理和安全教育是每一个成年人应尽的社会责任。

中国人民公安大学王大伟教授多年来十分关心青少年的安全教育，倾注了大量心血。此次他又把多年积累、潜心研究的教学成果和丰富的实践经验，从“防范中小学生受侵害”、“中小学生预防盗窃”、“预防青少年抢劫”、“预防中小学生性侵犯”、“防范青少年网瘾”、“青少年的迷信现象”、“单恋可能导致青少年犯罪”、“中小学生的毒品犯罪”、“家庭环境与青少年犯罪”、“学校安全预案”等十个方面，以翔实可靠的一手资料，结合一个个触目惊心的案例，多角度全方位地告诉青少年：如何应对不法侵犯；如何在危险来临时保护自己；如何抵御外界不良诱惑，避免走上犯罪道路。精心设计了“防范意识+实际操作+技巧运用+学校预案”这一系列的集教育与防范的实际操作模式。不但是中小学生安全教育的好读本，也是学校开展安全教育的好教材，更是家长的必读课本。

中小学安全工作任重道远，责任重于泰山。我们希望更多的人关心中小学的安全工作，更多的人关心中小学生的安全教育，共同努力为他们的平安健康成长创造一个和谐的环境。

(国家督学、中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会名誉理事长)

郑增仪

2011年1月22日