胡立根编著的《语文教育价值的叩问与追求》是国内首部从价值论角度系统研究中学语文教育的专著,将语文教育置于哲学与实践的结合中进行研究和探讨,以全新的视角,对语文教育的本体价值、教材价值、教师价值、教育教学行为价值进行了比较系统的分析与反思,对于语文教育诸多现象的内在本质和规律做了系统而合理的阐释,对语文教学中的诸多疑点难点提供了有创意的操作建议。
| 图书 | 语文教育价值的叩问与追求 |
| 内容 | 编辑推荐 胡立根编著的《语文教育价值的叩问与追求》是国内首部从价值论角度系统研究中学语文教育的专著,将语文教育置于哲学与实践的结合中进行研究和探讨,以全新的视角,对语文教育的本体价值、教材价值、教师价值、教育教学行为价值进行了比较系统的分析与反思,对于语文教育诸多现象的内在本质和规律做了系统而合理的阐释,对语文教学中的诸多疑点难点提供了有创意的操作建议。 内容推荐 胡立根编著的《语文教育价值的叩问与追求》是国内首部从价值论角度系统研究中学语文教育的专著,将语文教育置于哲学与实践的结合中进行研究和探讨,以全新的视角,对语文教育的本体价值、教材价值、教师价值、教育教学行为价值进行了比较系统的分析与反思,对于语文教育诸多现象的内在本质和规律做了系统而合理的阐释,对语文教学中的诸多疑点难点提供了有创意的操作建议。《语文教育价值的叩问与追求》既有一定的理论高度,又有实践的可操作性,对于帮助教师正确理解语文教学的诸多现象,对于语文教材的编写,对于语文教学行为的自我反思,都有重要的参考价值。 目录 第一章 语文教育的文化背景叩问 汉民族传统文化心理新透视 第二章 中学语文教育本体价值论 语文教育的价值困惑 语文心理的水性结构特征 语文,人类心灵的综合体操 语文学习过程的三重趣味 第三章 中学语文教育教材价值论 中学语文教材教学价值的基本特征 中学语文教材的阅读障碍与阅读价值 第四章 中学语文教育教师价值论 中学教师的专业化建设与价值重建 中学语文教师的价值危机与价值重建 中学语文教师的素质结构 第五章 中学语文教育行为价值论 阅读的实质——单相虚位主体间性对话 散文的课堂教读思路 语文学习要建立四个意识 在积累联想中求感悟——《春》的教学片段 寻找阅读的突破口 高中生阅读策略指导 作文指导:突破重围,彰显自我价值 批改作文:通、清、实、简 口才与思维的同步训练 课堂教学导语的设计原则 文言文教学的空词定位,补词求解 语文课堂教学价值的三维评价魔方 第六章 当代中学语文名师教育价值研究 “学姐”胡明道 “语文哲学家”李海林 “语文赤子”程少堂 “诗教教主”赵谦翔 “精致的课堂艺术家”余映潮 语文名师低学历高成长现象研究 |
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| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 语文教育价值的叩问与追求 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 胡立根 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 广东教育出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787540698072 |
| 开本 | 32开 |
| 页数 | 258 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 186 |
| 出版时间 | 2012-12-01 |
| 首版时间 | 2012-12-01 |
| 印刷时间 | 2012-12-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.306 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | G633.302 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 8.125 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 广东 |
| 长 | 210 |
| 宽 | 147 |
| 高 | 14 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | |
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| 主角 | |
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| 文摘 | |
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