情境一 认识推销

情境二 寻找客户

情境三 拜访客户

情境四 推销洽谈

情境五 处理异议

情境六 促成交易

情境七 跟进工作

参考文献

郭伟刚编著的《推销与谈判》基于高职院校市场营销专业工作任务与岗位职业能力的分析，以推销活动的实际工作过程确定学习领域，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕实际推销工作任务完成的需要来选择和组织学习领域，具体包括认识推销、寻找客户、拜访客户、推销洽谈、处理异议、促成交易和跟进工作。以我校的校内生产性实训基地的项目训练为载体，聘请企业营销专家参与教材编写，基于推销的工作过程和真实、典型案例精心设计学习情境，灵活运用案例分析、小组研讨、角色扮演、情景模拟等教学方法，在“做中学、学中练、练中熟”中做到教、学、做合一，每个学习情境包括学习目标、入门导读、项目、任务、情景训练、知识链接、阅读思考、综合项目训练，创新教材编写模式。