为进一步提高学前教育专业学生的职业道德素质，编者编写了《师德常识》一书。此书可作为在校学前教育专业大、中专学生的教材，也可作为在职教师提高职业道德素质的学习用书。

本教材结合学前教育专业的特点与幼儿园的实际，在讲清基本理论的基础上，注重学生的情感培养和行为训练，以生动活泼的形式引导学生积极参与教学活动。全书分为四课，共十六节。主要内容有：教师职业道德概述；教师职业道德规范（一）、（二）；教师职业道德评价及修养。

第一课 教师职业道德概述

 第一节 教师职业劳动的特点及社会价值

一、教师职业劳动的特点

二、教师职业劳动的社会价值

 第二节 教师职业道德的内涵及构成

一、教师职业道德的内涵

二、教师职业道德的构成

 第三节 教师职业道德的作用和功能

一、教师职业道德的作用

二、教师职业道德的功能

第二课 教师职业道德规范（一）

 第一节 依法执教

一、依法执教道德规范的必要性

二、依法执教道德规范的含义及特点

三、依法执教道德规范的基本要求

 第二节 廉洁从教

一、廉洁从教道德规范的必要性

二、廉洁从教道德规范的具体要求

 第三节 团结协作

一、团结协作道德规范的必要性

二、团结协作道德规范的基本要求

 第四节 尊重家长

一、尊重家长道德规范的必要性

二、尊重家长道德规范的意义

三、尊重家长道德规范的基本要求

第三课 教师职业道德规范（二）

 第一节 爱岗敬业

一、爱岗敬业道德规范的必要性

二、爱岗敬业道德规范的基本要求

 第二节 热爱学生

一、热爱学生道德规范的必要性

二、热爱学生道德规范的基本要求

 第三节 严谨治学

一、严谨治学道德规范的必要性

二、严谨治学道德规范的基本要求

 第四节 为人师表

一、为人师表道德规范的必要性

二、为人师表道德规范的基本要求

 第五节 锐意创新

一、锐意创新道德规范的必要性

二、锐意创新道德规范的基本要求

第四课 教师职业道德评价及修养

 第一节 教师职业道德评价的依据及作用

一、教师职业道德评价的依据

二、教师职业道德评价的作用

 第二节 教师职业道德评价的标准及方式

一、教师职业道德评价的标准

二、教师职业道德评价的方式

 第三节 教师职业道德修养的涵义及主要内容

一、教师职业道德修养的涵义

二、教师职业道德修养的主要内容

 第四节 加强教师职业道德修养的途径、方法和意义

一、理论与实践相结合是加强教师职业道德修养的根本途径

二、加强教师职业道德修养的关键途径是实践

三、加强教师职业道德修养的方法

四、加强教师职业道德修养的意义