在《学会关心--教育的另一种模式(第2版)》中，诺丁斯博士再次引领我们展望一个不同的学校系统。这个系统基于这样一个原则：学校必须充分重视学生发展的多样性，建立一个充满关心而不是竞争的环境，对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。书中包括社会变化与教育对策、关心陌生者和远离自己的人、关心人类创造的物质世界等十二个部分。

经过十余年教育改革的洗礼，我们发现《学会关心》比它刚出版的时候更具有现实意义。重拾这本划时代的著作，内尔‘诺丁斯再次将关心思想引领到教育改革辩论的前沿。在今天对于标准化、问责制、私有化以及传统与进步教育方法的争论之中，她的关心主张带给我们不可替代的启示。避免非此即彼的单向思维，诺丁斯认为一个辩证的具有反应性的系统可以使最好的教育思想得以生长繁荣。

在《学会关心--教育的另一种模式(第2版)》中，诺丁斯为我们再次描画一个崭新的教育蓝图。在这个蓝图里，学校教育以这样的思想为指导：不同的人具有不同的优长，这些优长应该在一个充满关心而非竞争的环境里得以培养。如果我们少谈一点责任，多讲一下关心，那么我们可以在一个教育系统内同时包容传统与进步教育的精华。这样做对所有人特别是我们的下一代有利无害。

《学会关心--教育的另一种模式(第2版)》详细阐述如何围绕关心来组织学校的教学以及这个过程涉及的一系列实践和理论问题。读者可以领略诺丁斯对关心概念的权威论述，对传统学校教育的深刻批判，更可以了解她对在学校实施关心课程的切实可行的建议。

致中国读者

序

引言

1 社会变化与教育对策

2 关心

3 超越学科：人文教育批判

4 一种新模式

5 关心和连续性

6 关心自我

7 关心身边的人

8 关心陌生者和远离自己的人

9 关心动物、植物和地球

10 关心人类创造的物质世界

11 关心知识

12 开始行动：迎接挑战，学会关心

参考文献

索引

在一个缺乏关心的年代学会关心(代后记)

附录1 内尔·诺丁斯印象

附录2 内尔·诺丁斯著作年表