茅建民主编的《中国饮食文化》是中等职业学校旅游烹饪专业的一门专业主干课。本教材按照中国饮食文化的完整框架体系，按项目体例编写，根据每一个项目中的内容，又分成若干教学任务。在“中国饮食文化发展简史”中，按照中国历史的发展轨迹，从史前的饮食文化一直介绍到现、当代的饮食文化；“中国饮食文化现象”涵盖了中国饮食文化的区域性、层次性、社会性以及文学作品中的饮食文化现象及其代表人物；“中国饮食民俗民风”包括居家日常食俗、中国年节食俗、人生礼仪食俗、宗教信仰食俗、少数民族食俗和社交饮食礼俗等；“中国饮食烹饪文化”包含了烹饪技艺、菜品属性以及中国的风味流派等；“中国饮食筵宴文化”主要介绍筵宴的起源与发展、特征、规格与类别、构成与要求、设计与创新；“中国酒文化”、“中国茶文化”和“中国筷子文化”是中国饮食文化中特有的一种现象，分别介绍了酒、茶和筷子的起源与发展、种类以及酒情、茶道、筷子功能等相关文化；并将中国饮食文化与国外饮食文化作一比较，更鲜明地体现出中国饮食文化的特质和魅力。

茅建民主编的《中国饮食文化》尊重中等职业教育的特点，注重中国饮食文化学科体系的科学性、系统性、完整性，框架清晰，深入浅出，图文并茂，文字流畅。

《中国饮食文化》分为“中国饮食文化发展简史”、“中国饮食文化现象”、“中国饮食民俗民风”、“中国饮食烹饪文化”、“中国饮食筵宴文化”、“中国酒文化”、“中国茶文化”、“中国筷子文化”、“中外饮食文化比较”9个项目。每个项目中又分为若干任务，主要介绍了中国饮食文化的一些现象、观点和常识。

项目一 中国饮食文化发展简史

 任务一 饮食文化的起源（史前的饮食文化）

 任务二 夏、商、周的饮食文化

 任务三 春秋、战国的饮食文化

 任务四 秦、汉的饮食文化

 任务五 魏晋南北朝的饮食文化

 任务六 隋唐两宋的饮食文化

 任务七 元、明、清的饮食文化

 任务八 现、当代的饮食文化

项目二 中国饮食文化现象

 任务一 饮食文化的区域性

 任务二 饮食文化的层次性

 任务三 饮食文化的社会性

 任务四 文学作品中的饮食文化

 任务五 饮食文化的代表人物

项目三 中国饮食民俗民风

 任务一 居家日常食俗

 任务二 中国年节食俗

 任务三 人生礼仪食俗

 任务四 宗教信仰食俗

 任务五 少数民族食俗

 任务六 社交饮食礼俗

项目四 中国饮食烹饪文化

 任务一 中国烹饪技艺

 任务二 中国烹饪文化

 任务三 中国菜品的属性及构成

 任务四 中国烹饪风味流派的划分

项目五 中国饮食筵宴文化

 任务一 筵宴的起源与发展

 任务二 筵宴的特征、规格与类别

 任务三 筵宴的构成与要求

 任务四 筵宴的设计与创新

项目六 中国酒文化

 任务一 酒的起源和发展

 任务二 酒的种类和名品

 任务三 酒文化的现象

 任务四 酒中之情

 任务五 酒文化

项目七 中国茶文化

 任务一 茶文化的形成和发展

 任务二 茶的种类和名品

 任务三 茶艺文化

 任务四 中国茶道

 任务五 茶馆文化

项目八 中国筷子文化

 任务一 筷子的起源与演变

 任务二 筷子的功能与用法

 任务三 筷子文化的传播与发展

项目九 中外饮食文化比较

 任务一 中国饮食文化的特征

 任务二 中国饮食文化的影响

 任务三 西方饮食文化的特征

 任务四 中西饮食文化的对比

参考文献