孩子的未来取决于三岁前父母的教育！在孩子未形成记忆之前，父母就要积极培养她良好的习惯，等孩子有了记忆以后，教育起来就非常轻松了……

蒙台梭利说，学前儿童0～6岁是心理发展人格成长的重要奠基阶段。而3岁以前宝宝的人格发展是儿童成长的重要组成部分，其影响将持续终身。

如果你的女宝宝正处于0～3岁，千万不要因为她们小而忽视早期教育。否则，错过了智力发展的黄金时期，只能让自己和孩子抱憾终生。

脑科学家研究证明：人类生命的最初三年是生长发育的重要时期，婴儿出生后的3年内是成长的关键，其脑细胞已达一生的最高峰。

美国心理学家、芝加哥大学教授布鲁姆追踪1523名婴幼儿成长达20年得出国际公认的结论：如果以17岁智力成熟作为100％的话，50％的智力是在3岁以前获得的。

英国政府教育白皮书指出：假如不加强3岁前的教育，就无法保证孩子的前途发展。孩子的教育，从4岁开始就已经太迟了！

本书为1-3周岁女孩们量身打造最佳培育方案。它是献给中国父母们的一份厚礼。本书帮助父母们掌握正确培育女孩的方法，望女成凤的愿望就会轻松实现。

第一章 从出生到3岁，宝贝女儿知多少

 第一节 女孩从出生到3岁意味着什么

 第二节 不容错过的智力开发关键期

 第三节 新生儿的惊人能力

 第四节 与生俱来，女孩的天赋和优势

 教女小贴士：物归原处，宝宝天生的秩序感

第二章 贴身小棉袄，从小好性格

 第五节 人格是在幼儿时就养成的

 第六节 乐观女儿需要父母的适当夸奖

 第七节 体验成功可增强自信心

 第八节 挫折教育，塑造女儿的坚强性格

 第九节 独立女性长于“独立女宝宝”

 第十节 宝宝责任心来自父母的信任

 教女小贴士：现代女宝宝需要什么样的性格

第三章 高情商，女儿一生的财富

 第十一节 情商，女孩的生命线

 第十二节 渴望爱的小公主

 第十三节 幸福感——宝宝高情商的胚胎

 第十四节 爱心培养，让孩子懂得关心别人

 第十五节 宝宝再小，也有自尊心和自我意识

 第十六节 让宝宝感受忍耐后的成功

 第十七节 0～3岁期间全面培育高情商小公主

 教女小贴士：高情商宝宝的特点

第四章 消除障碍，做女儿的心理师

 第十八节 小宝宝也会自卑的

 第十九节 女儿恐惧心的产生与克服

 第二十节 女儿为什么会嫉妒

 第二十一节 撒谎的女儿怎么办

 第二十二节 宝宝的心理需求需要父母的认真倾听

 第二十三节 宝宝不听话，如何去批评

 教女小贴士：0～3岁的宝宝心理健康标准

第五章 养育人见人爱的小公主

 第二十四节 女孩的交际欲望与生俱来

 第二十五节 培养女儿人见人爱的好脾气

 第二十六节 分享教育，让女儿在人群中快乐成长

 第二十七节 礼貌：女儿交际的金钥匙

 第二十八节 幽默女儿惹人爱

 第二十九节 0～3岁宝宝社交智能发展蓝图

 教女小贴士：过度怕生的宝宝可能患有社交恐惧症

第六章 开发语言潜能，打造优质宝宝

 第三十节 第一次说话

 第三十一节 女儿的语言潜能从何而来

 第三十二节 3岁语言爆发现象

 第三十三节 怎样给孩子丰富的语言刺激

 第三十四节 如何训练孩子说话

 第三十五节 父母教育宝宝说话的N个误区

 教女小贴士：女儿为什么会晚说话？

第七章 智能多元开发，养出智慧女儿

 第三十六节 记忆力，贮藏父母和世界的种子

 第三十七节 想象力，女儿自我创造的起点

 第三十八节 注意力，什么吸引了她的视线

 第三十九节 观察力，眼睛带来的渴望

 第四十节 创造力，改造自己和世界的第一步

 教女小贴士：智能宝宝会思考

第八章 从游戏中爬出智能宝宝

 第四十一节 游戏，宝宝智能提高的加速器

 第四十二节 0～3岁不同阶段儿童的游戏特征

 第四十三节 积木搭出宝贝的空间感

 第四十四节 过家家是宝宝交往的平台

 第四十五节 拼图，让宝宝动手解决问题

 教女小贴士：扔东西，“坏宝宝”的好游戏

第九章 艺术宝宝的潜能开发

 第四十六节 每个孩子都是生活的艺术家

 第四十七节 艺术培养如何尊重宝宝的兴趣

 第四十八节 音乐，让女儿灵动起来

 第四十九节 涂鸦，让女儿成为创意宝宝

 第五十节 音乐、画画一定要“成家立业”吗？

 教女小贴士：培养女儿才艺的几大误区

第十章 会生活，从小做起

 第五十一节 让女儿学会大小便

 第五十二节 让宝宝刷牙的妙招

 第五十三节 有意识让宝宝自己学习穿衣

 第五十四节 独自睡觉是女儿的大事

 第五十五节 训练宝宝与大人同桌共餐

 第五十六节 安全教育，让女儿远离危险

 第五十七节 会拒绝，自我保护的第一步

 教女小贴士：培养做事有始有终的小宝宝

第十一章 言传身教，铸造宝宝N个好习惯

 第五十八节 父母是孩子教育的主角

 第五十九节 怎样培养婴儿良好的睡眠习惯

 第六十节 做一个遵守规则的好宝宝

 第六十一节 宝宝黏人怎样改

 第六十二节 宝宝爱清洁，父母是先锋

 教女小贴士：抓紧时间宝宝不磨蹭

第十二章 好环境，好女儿的幸福乐园

 第六十三节 创造爱与和谐的成长环境

 第六十四节 父母不和，孩子容易出现心理障碍

 第六十五节 优秀幼儿园，优秀宝宝的必备条件

 教女小贴士：宝宝智商高低的环境密码

第一节 女孩从出生到3岁意味着什么

1980年，英国伦敦精神病研究所教授卡斯比和伦敦国王学院的专家们进行了一项性格的长期试验观察。

这项研究以当地1000名3岁幼儿为研究对象。经过调查分析，专家们将这些孩子分为五类：充满自信型、良好适应型、沉默寡言型、自我约束型和坐立不安型。时至2003年，这些3岁的孩子已成长为26岁的成人，卡斯比教授等专家又对他们进行了走访考察。

结果，他们发现了一个奇怪的性格现象：一个人3岁时和他成年后的性格十分相近。比如，3岁前活泼热心、为人外向的孩子，在成年后就会有性格开朗、坚强、果断，领导欲较强的特点；3岁前自信、自制，不容易心烦意乱的孩子，成年后性格也自信、稳重；3岁前沉默寡言型的孩子，成年后倾向于隐瞒自己的感情，不愿意去影响他人，也不敢从事任何可能导致自己受伤的事情……

调查结果惊人地向人展示了“3岁看到老”的有力证据。2005年，卡斯比根据调查发表了报告演说，引起了国际育儿学术界的巨大轰动，3岁前的幼儿研究和教育也为人广泛关注。

女儿能力发展的关键时期

经过研究，人们发现0～3岁是宝宝大脑高速发展的时期。女宝宝相对男宝宝来说，脑部发育速度更快一些。最新医学研究表明。宝宝出生的最初几年中脑子发展最快，2岁大脑的重量是出生时的3倍，占成人脑重的75％，而到3岁时，脑重已经接近成人。此时宝宝感知觉、记忆、思维、个性等发展十分迅速，比如2—3岁的要幼儿已经能够进行口头数数、按物点数、按数点物、说出总数等计数活动。

而在这一时期，是否对孩子进行运动发育、语言发育、交往能力等早期教育，直接影响他们的智力发展水平。

女儿知识的无意识吸收的时期

这是蒙特梭利总结0～3岁孩子年龄特点之一。

宝宝出生以后，就有了巨大的吸收性心智。虽然此时她不会明确表达自己学了什么，但是她能够像海绵一样吸收周围的刺激和信息，将这些信息和刺激，以无意识的记忆方式贮藏下来，长大后，贮藏的信息也会以惊人的水平释放出来。对于女孩来说，语言是她们卓越表现的方面，家长可以在此方面进行宝宝的培育。我们来看看这样一个女孩子：

17岁女孩刘亦婷以出色的英语水平被哈佛大学录取，而英语水平的优秀正是源于幼时的无意识吸收到了英语的刺激。刘亦婷母亲说，刘亦婷8个月时曾和自己一起收看中央电视台每天下午6点30分播放的《Follow me》(刘亦婷母亲当时正准备英语考试)。

虽然这种接受记忆是无意识、被动的，但这对以后刘亦婷出色的英语水平有重要影响。当刘亦婷长大进行英语学习时，她的老师惊讶地发现，她的英语能力达到异于寻常的水平。刘亦婷也说：“我觉得学英语就像学自己的语言一样容易。”

3岁前孩子所有的吸收能力都处于一种无意识状态。只要有刺激，只要孩子看到、听到了，就会在头脑中留下痕迹。而这种的无选择性的吸收多少源于环境刺激的多少，环境给予的刺激多，她就多吸收，刺激少，她就少吸收。

另一方面，此时给孩子大量好的刺激，她就会吸收好的信息，给坏的刺激，她就储藏了坏的信息。“照单全收”就是这个时期孩子储藏信息的特点。

所以，如果家长在此时要为孩子提供最优秀的环境让她充分吸收好的能量，那么，孩子就会“如愿以偿”地成长起来。而如果以为孩子什么都不懂，对周围的环境如何无所谓，那么，孩子教育就败在出发点了。  女儿无意识反抗的时期

这是蒙特梭利总结0～3岁孩子年龄特点之二。

人的反抗是与生俱来的，而0～3岁是人生的第一反抗期。这个时期，宝宝刚有语言，刚开始说话，但是并不能表达清晰，所以她更多是用动作、情绪来诉说自己的不满。

蒙特梭利认为，宝宝生下来，就有自发式发展的特征，所以给予孩子应有的自由，不要捆绑才是最重要的。如果担心孩子骨骼长得不直，把孩子裹得紧紧的，像个包裹，那么就会束缚孩子。当孩子能够翻身、爬行、走路再去束缚孩子，那么孩子就会反抗。比如，孩子要自己走，你非要牵着走。她要往那儿去，你偏不让去。这就会带来她的反抗，最明显的事例就是家长从孩子手中夺东西，但孩子就是不让。

其实，孩子反抗是对独立能力的一种需求，当这种需求得不到满足时，她就会进行反抗。如果在0～3岁期间，孩子独立性活动的要求总是受到压制，那么她的反抗就会伴随终身，长大以后叛逆也就更加明显。

相反，如果家长给了孩子充分的空间，让她的独立性发展得到满足，那么孩子就不会有过多的反抗表现，也不会让反抗的精神伴随。所以，想把女孩教育成“贴身小棉袄”的父母，现在就要注重满足她的独立需求了。注意尊重她的独立要求，给予她活动自由，顺应她的发展。

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