新疆有十三个世居的操不同语言的少数民族,其中操阿尔泰语系突厥语族语言的民族占多数。但目前尚没有一部针对新疆少数民族汉语教学难点的教学专著。本书试图以维、哈族汉语教学的难点为纲,以学生的偏误为切入点,从句法、语义、语用三个层面对维、哈族汉语教学难点进行全方位的分析,并提出可操作性的对策。
希望这部书能够切实地帮助基层汉语教师解决教学中遇到的问题,并能为培养汉语教师提供一部实用的教材。
图书 | 维吾尔族哈萨克族汉语语法教学难点释疑/中国少数民族汉语教学系列丛书 |
内容 | 编辑推荐 新疆有十三个世居的操不同语言的少数民族,其中操阿尔泰语系突厥语族语言的民族占多数。但目前尚没有一部针对新疆少数民族汉语教学难点的教学专著。本书试图以维、哈族汉语教学的难点为纲,以学生的偏误为切入点,从句法、语义、语用三个层面对维、哈族汉语教学难点进行全方位的分析,并提出可操作性的对策。 希望这部书能够切实地帮助基层汉语教师解决教学中遇到的问题,并能为培养汉语教师提供一部实用的教材。 目录 第一章 绪论 第一节 新疆少数民族汉语教学的现状 第二节 抓住教学难点是提高汉语教学质量的关键 第三节 全书内容简介 第二章 句子成分 第一节 定语 第二节 状语 第三节 补语 第三章 动态助词 第一节 “着” 第二节 “了” 第三节 “过” 第四章 “是”字句 第一节 对应表达 第二节 偏误类型 第三节 教学难点及对策 第五章 “把”字句 第一节 对应表达 第二节 偏误类型分析 第三节 教学难点及对策 第六章 被动句 第一节 对应表达 第二节 偏误类型 第三节 教学难点及对策 第七章 存现句 第一节 对应表达 第二节 偏误类型 第三节 教学难点及对策 第八章 连动句 第一节 对应表达 第二节 偏误类型 第三节 教学难点及对策 第九章 兼语句 第一节 对应表达 第二节 偏误类型 第三节 教学难点及对策 第十章 主谓谓语句 第一节 对应表达 第二节 偏误类型 第三节 教学难点及对策 第十一章 双宾语句 第一节 对应表达 第二节 偏误类型 第三节 教学难点及对策 第十二章 比较句 第一节 对应表达 第二节 偏误类型 第三节 教学难点及对策 第十三章 复句 第一节 联合复句 第二节 偏正复句 附录 一 偏误语料——正误对照 二 维吾尔语语法要点 三 哈萨克语语法要点 四 维、哈文与国际音标对照表 参考文献 后记 |
标签 | |
缩略图 | ![]() |
书名 | 维吾尔族哈萨克族汉语语法教学难点释疑/中国少数民族汉语教学系列丛书 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 成燕燕 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 商务印书馆 |
商品编码(ISBN) | 9787100060806 |
开本 | 32开 |
页数 | 435 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | |
出版时间 | 2009-04-01 |
首版时间 | 2009-04-01 |
印刷时间 | 2009-04-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 人文社科-文化-民族/民俗文化 |
图书小类 | |
重量 | 0.436 |
CIP核字 | |
中图分类号 | H193.5 |
丛书名 | |
印张 | 14 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 209 |
宽 | 149 |
高 | 17 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
配角 | |
其他角色 | |
一句话简介 | |
立意 | |
作品视角 | |
所属系列 | |
文章进度 | |
内容简介 | |
作者简介 | |
目录 | |
文摘 | |
安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
随便看 |
|
兰台网图书档案馆全面收录古今中外各种图书,详细介绍图书的基本信息及目录、摘要等图书资料。