20世纪最伟大、最有影响的西方哲学家之一。他的一生，可以说就是一个哲学的传奇故事。维特根斯坦是语言学派的主要代表人物，他的哲学主要研究的是语言，他想揭示当人们交流时，表达自己的时候到底发生了什么。他主张哲学的本质就是语言。语言是人类思想的表达，是整个文明的基础，哲学的本质只能在语言中寻找。他消解了传统形而上学的唯一本质，为哲学找到了新的发展方向。

路德维希·维特根斯坦，哲学家、数理逻辑学家。语言哲学的奠基人，20世纪最有影响的哲学家之一。维特根斯坦是语言学派的主要代表人物，他的哲学主要研究的是语言。本书就路德维希·维特根斯坦的学派、流派，主要研究领域，著名思想，相互影响的人物做了详细说明。

维特根斯坦：抛弃梯子

一 维特根斯坦其人

 维特根斯坦的重要哲学地位

 简要生平

 维特根斯坦的外表

 维特根斯坦的言行

二 与众不同的年轻时代

 弗洛伊德似的童年生活

 林茨的犹太人遇见罗素

 从剑桥大学到挪威

 面对死亡

 从富翁到乞丐

三 抛弃梯子

 逻辑的诱惑

 《逻辑哲学论》的写作风格

 描绘现实

 语言的本质

 神秘主义

四 思想的改变

 教师，园艺工，建筑师

 维也纳学派

 重返剑桥

 思想的改变

五 哲学研究

 迷茫的诗人

 婴儿语言

 语言游戏

 家族的相似性

 语言的困惑

六 让苍蝇飞出瓶子

 颠沛流离的生活

 表示痛苦的语言

 思想的隐秘性

 体验语法

 消除魔咒

 爱不是一种感觉

七 后维特根斯坦时代

 数学、真理及所有的一切

 维特根斯坦和德里达

 维特根斯坦和解构主义

八 偶像与非偶像

 研究哲学

 卡片屋

弗洛伊德似的童年生活

路德维格·维特根斯坦于1889年4月出生在维也纳一个非常富有的家庭。维也纳最著名的心理医生西格蒙德·弗洛伊德就在这个城市工作。在资产阶级的安逸生活和表面的平静下性的暗流在令人不安地涌动，而他却可以在这样的社会中对这种现象进行研究并提出了他的潜意识理论。世纪之末的维也纳让弗洛伊德感到兴奋，而维特根斯坦的家庭则反映了当时社会存在的矛盾冲突。表面上，维特根斯坦一家是资产阶级安逸生活的写照。他的父亲是一位靠自我奋斗取得成功的百万富翁，他建立了利润相当丰厚的钢铁工业，而他母亲的天赋则表现在音乐上。这样，维特根斯坦的家就成了一个具有巨大财富，且文化氛围非常浓厚的家庭。他家经常会举办一些音乐晚会，其中布拉姆斯或马赫勒这样的音乐家也会应邀参加。为了表示谢意，著名的画家克林姆特曾为维特根斯坦的姐姐画了一幅其婚礼场面的素描画。

用当时社会的眼光来看，维特根斯坦一家可以说是非常成功的。然而，在维特根斯坦家庭内部，弗洛伊德的压抑像蠕虫一样慢慢地发挥着作用。维特根斯坦家的长子汉斯继承了其母亲杰出的音乐天赋，但是其艺术梦想却因为他父亲的经商思想而不得不放弃。汉斯逃往美国，然而他刚在切萨皮克海湾下了船就不幸死去，当时的路德维格只有13岁。就在同一时期，他的另一个兄弟鲁道尔夫离家前往柏林。后来，他在柏林似乎因为自己的同性恋问题而感到焦虑，并不断受到折磨，为此他选择了令人可怕的公开自杀。他为咖啡店的钢琴师买了一杯饮料，要求钢琴师为他弹奏一首自己最喜欢的歌——《我迷失了》，然后他坐在那里，一边听歌，一边死于自己吞下的氢化物。他的第三个兄弟也是在一战期间死于自杀。

维特根斯坦全家对犹太教采取了否定的态度，其中路德维格的曾爷爷放弃了犹太教，转而皈依新教。实际上，路德维格的爷爷不允许他的后代和犹太人结婚，而路德维格的父亲不得不违背其父亲的意愿，因为他娶了一位半犹太教的女人。从维特根斯坦的家史来看，有一点令人费解，那就是虽然维特根斯坦的家人认为他继承了其父亲的天赋并对工程学感兴趣，然而他的父母亲却决定把年轻的路德维格送到林茨的学校去上学，而不是把他送到维也纳的语法学校，因为林茨的学校更强调技术，而不是理论知识。经过14年的家庭私人教育，年轻的路德维格很难与那些出生于工人阶级家庭的同龄人相处。他在学校里只待了3年，然而在1904-1905年期间，他是和另一位同校的学生在玩耍中度过的，这位年轻的学生就是阿道夫·希特勒。

林茨的犹太人遇见罗素

上述说法证据并不是很重要，但我们有理由相信年轻的维特根斯坦就是希特勒在《我的奋斗》一书甲所提到的那个小孩。希特勒写道，他第一次接触到的犹太人是一个奇怪的小男孩，当时他们都在林茨的一所学校旦学习。这个小男孩有可能就是维特根斯坦，这一观点已经在《林茨的犹太人》这本书中提到过。作者进一步提出，这位哲学家后来成为莫斯科的一名高级特工，负责在剑桥大学招募共产主义间谍，不过，这一观点可能需要更加谨慎地对待。然而，在林茨的校园内，小男孩维特根斯坦的特殊生活经历显然使他只能囿于学校这一狭小的圈子里，而希特勒很可能非常了解他，并且受了他的影响。

从林茨到柏林，维特根斯坦一直在学习工程学，这一切都是为了继承其父亲的事业，并成为工业界的领军人物。1908年，从柏林开始，维特根斯坦继续前往曼切斯特大学学习航空工程学。在学习数学的过程中，维特根斯坦开始接触到了伯特兰·罗素的《数学原理》。这本书从此改变了他的一生，因为这位年轻的工程师开始完全被书中的思想所吸引，即罗素认为数学源自一些逻辑原理。  后来，维特根斯坦于1911年拜访了德国数学家弗雷吉，他当时也在研究数学和逻辑的关系。弗雷吉建议年轻的维特根斯坦去剑桥大学学习，并且师从罗素。维特根斯坦对此非常重视。同年10月，年轻的维特根斯坦敲开了罗素在三一学院办公室的大门。这位年轻的奧地利人非常希望获得罗素的肯定，即自己具备学习哲学的能力。1912年7月，当罗素阅读完维特根斯坦所写的文章并理解了他的观点后，维特根斯坦给这位剑桥大学的学者留下了深刻的印象——“也许他可以成为一名伟大的哲学家”——这番话让年仅22岁的维特根斯坦如释重负，他决定放弃学习工程学，转而研究哲学。无论从个人关系上，还是从工作角度上来说，这都是维特根斯坦和罗素之间漫长而不平凡关系的开始。刚开始，罗素是维特根斯坦的导师，但是后来罗素发现自己的学生非常优秀并且超越了自己，他表示“也许这是我所知道的天才中的最完美的典范，他接受过传统教育、充满热情、思想深邃、情感强烈，并且颇具领导作风”。P16-20

《思想者丛书》是一套有着深邃的科学与人文思想的丛书。丛书中既有伟大人物的介绍，也有对经典著作的解读。涉及杰出哲学家、科学家、艺术家及文学家的生平事迹，他们的时代背景、重大成就，特别是他们的思想(作品)的形成和发展过程，以及他们对其所处时代与人类文明进程的影响。这套丛书作为入门向导(A Beginner's Cuide)，能够把每一位伟大人物在学术或艺术上的突出贡献。以及在其著作中所阐述的深奥哲理，用极其通俗的语言加以简明扼要的阐述，并且时有画龙点睛式的提示，使一般非专业读者、特别是青年读者能够全面了解这些大思想家的突出贡献及其在历史上的作用和影响。

尤其值得一提的是，读者在阅读过程中可以了解他们的奋斗阅历、成功经验、切身体会以及对事业、对人生的执著追求，因而可以得到更多的启发，吸取更多的科学精神和人文精神的养料。对青年读者来说，会起到励志的作用，使得今后在自己的成长过程中，会时时感到这些潜移默化的影响；而对中老年读者来说，也可以对比自己的事业和人生经历，获得新的感悟。

这套丛书原文用英语撰写，目前在中国出版双语版。中文有较好的可读性，英文的文笔简洁明快。出版者保留了全部英文，可使读者在参照阅读的过程中体会不同文化的内涵。

大连理工大学出版社为了弘扬科学精神和人文精神，编辑出版了这套丛书，在我国出版业的百花丛中又绽放出一枝奇葩，实在是件值得高兴的事。

中国工程院院士

王众托

2008年6月

任何了解我的人终究要认识到我的命题是无意义的。这些命题只是他用来攀登的阶梯，当他超越了这些阶梯之后，他必须抛弃这个梯子。他必须超越这些命题，然后才能正确地看这个世界。

——维特根斯坦