本书针对学生班级心理委员的职责和任务，从高等学校心理素质教育概述、高等学校心理素质教育三级体系、学生班级心理委员的基本素质和工作任务、高等学校心理素质教育工作环节、高等学校的心理咨询与服务、高等学校的心理疾病预防与危机干预、学生班级心理委员的培训、学生班级心理委员的工作实务、学生班级心理健康主题班会、大学生心理热线与咨询指南、大学生心理疾病的就诊指南等十二个方面的心理成长话题，从小常识、小游戏、小测试入手，密切结合学生的心理特点，注重学生的积极参与，启发学生的大智慧，帮助学生解决在学业生涯发展中面临的实际问题。

学生心理委员(或称学生班级心理委员)是新世纪学校心理健康教育的新亮点，在学校深入开展的心理素质和心理健康教育的活动中，已经发挥出日益显著的积极作用。2007年我们编辑出版了《北京工商大学班级心理委员手册》，在全国高等学校率先开展了“学生班级心理委员”的课程培训(16学时，1学分)，受到了学生的热烈欢迎，也得到了教育部、北京市教育工委有关领导及心理学专家的充分肯定和高度赞扬。为了推动“学生班级心理委员”制度的普及与发展，我们在《北京工商大学班级心理委员手册》和学生课外作业的基础上，对有关章节进行了重新修订，增加了“班级心理委员主题班会设计”和心理拓展训练等内容，由经济管理出版社出版，以便与全国高校心理素质和心理健康教师共同分享我们的收获和体会。

第一篇 高等学校心理素质教育

 一、高等学校心理素质教育的指导方针

 二、高等学校心理素质教育的工作机制

 三、班级心理委员的基本素质和工作任务

 四、高等学校心理素质教育的任务和工作环节

 五、高等学校的心理咨询与服务

 六、高等学校的心理疾病预防与危机干预

第二篇 学生心理委员培训

 一、心理健康常识

 二、情绪管理常识

 三、挫折应对常识

 四、群体心理常识

 五、群体内聚力(也称凝聚力)

 六、社会促进

 七、从众现象

 八、人际关系常识

 九、大学生人际关系障碍的调适与辅导

 十、自我认识常识

 十一、你喜欢自己吗——对自我的接纳

 十二、你将成为怎样的人——对自我塑造与自我超越

第三篇 学生心理委员工作实务

 一、学生心理委员工作的内容

 二、团体心理辅导的基本知识

 三、心理委员设计组织团体活动的主要类型

 四、破冰暖身类团体活动

 五、团队合作类团体活动

 六、异性交往类团体活动

 七、了解自我，珍爱生命类团体活动

 八、情绪管理类团体活动

 九、职业探索类团体活动

 十、主题性班级团体心理活动的程序和设计

第四篇 学生心理委员工作指南

 一、心理热线与心理咨询指南

 二、心理疾病预防与就诊指南

 三、心理素质教育手语歌曲选编

 四、心理素质教育影片赏析集锦

 五、心理素质拓展训练项目简介

 六、心理素质教育文件选编

参考文献

后记