《增进知识》一书描述并解释了从1900年到1940年这半个世纪之间美国研究型大学是如何发展的历史。这部书也将实实在在地描述一场复杂的变革，其中充满了对大学本质及其使命的争论。这样的历史需要一种开阔的视角。本书将尤其重视大学科学家和学者们努力掌握并增进的学术知识。

总序

再版前言

前言

第1章 美国研究型大学的形成(1865～1920)

 一、走向全国大学系统

 二、学术学科

 三、大学的财富

第2章 大学研究的状况(1900～1920)

 一、1900年的研究体制和独立研究机构的建立

 二、大学研究资源：教师待遇

 三、大学研究资源：资本和项目资金

第3章 从第一次世界大战到1930年的研究型大学

 一、走向战争的科学和大学

 二、发展和分化

 三、学院综合症

 四、谁能上大学

第4章 基金会与研究型大学

 一、途径和手段：对基金会角色的界定

 二、基金会与大学：社会科学

 三、基金会与大学：自然科学

 四、共同的目的与相反的目的

第5章 私人资助的大学研究体制

 一、商业与大学研究

 二、大学研究的制度模式

 三、学生、教授、研究

 四、美国科学的优势

 五、智力移民

第6章 20世纪30年代的研究型大学

 一、大萧条的影响

 二、联邦政府与大学研究

 三、回顾与展望

附录

注释

索引