本书的作者，都是具有多年教学经验和扎实理论功底的专业课教师，他们在十几年甚至几十年的教学中，积累了丰富的教学经验，既深人了解学生思想实际，懂得学生的所需所想，又深入了解社会实际，能够理论联系实际。本书的每一章都紧扣社会热点问题和理论前沿问题，都是在精心选题、充分酝酿、认真写作的基础上完成的，都是本书作者的倾心之作，具有一定的理论深度和一定的学术研究价值。因此，本书可读性强，是一本既对教师的教学具有参考价值、又对学生理解掌握本课程重点难点具有辅导作用的书，可作为对教材的补充。

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

一、如何理解马克思主义中国化和中国化马克思主义

二、毛泽东晚年的错误不属于毛泽东思想

三、打不倒的邓小平：“三落三起”的人生经历

四、如何评价邓小平是改革开放和现代化建设的总设计师

五、邓小平理论仍管用，为何又把“三个代表”重要思想写上党的旗帜

六、全面理解和认识科学发展观

第二章 马克思主义中国化的精髓

一、党的三代领导人对思想路线的贡献与比较

二、真理标准大讨论为重新确立党的思想路线奠定了基础

三、与时俱进是对党的思想路线的新发展

第三章 新民主主义革命的理论与经验

一、在新民主主义革命中，中国共产党解决农民土地问题的主要经验及其历史启示

二、在新民主主义革命中，中国共产党正确对待资本主义经济的思想及其历史启示

三、新民主主义革命理论的发展与党的最低纲领和最高纲领的统一

四、怎样理解“党的建设是一项‘伟大的工程”

第四章 社会主义改造的理论与经验

一、五十年来对社会主义改造的评价

二、适合中国国情的社会主义改造道路的理论和政策

第五章 社会主义的本质和任务

一、邓小平为什么反复强调要搞清楚“什么是社会主义”

二、邓小平在对社会主义认识上排除了哪些错误观点

三、邓小平关于社会主义本质的概括中为什么没有提到公有制和按劳分配

第六章 社会主义初级阶段理论

一、如何理解社会主义初级阶段是建设中国特色社会主义很长历史过程中的初始阶段

二、如何全面准确地理解社会主义初级阶段理论

第七章 社会主义改革和对外开放

一、要毫不动摇地坚持改革方向

二、透视我国加入wTO后的外贸摩擦问题

三、在扩大开放中维护国家经济安全

第八章 建设中国特色社会主义经济

一、党的三代领导集体对农民脱贫致富、实现共同富裕的探索与创新

二、如何认识城乡收入差距问题

三、如何认识市场经济与公有制兼容问题

四、如何认识我国地区差距的成因及影响

第九章 建设中国特色社会主义政治

一、人民代表大会制度与“三权分立”制度的根本区别

二、我国为什么不能实行西方那样的多党制

三、争论不休的人权问题

四、完善和巩固我国的民族区域自治制度

第十章 建设中国特色社会主义文化

一、先进文化与精神文明的关系

二、先进文化与传统文化、外来文化的关系

三、深化文化体制改革，解放和发展文化生产力

四、如何理解民族精神与时代精神

五、要大力加强和改进大学生的思想政治工作、树立社会主义荣辱观

第十一章 建设社会主义和谐社会

一、社会主义和谐社会的基本概念及理论缘起

二、正确理解社会主义和谐社会的主要内容和基本特征

三、构建社会主义和谐社会要把握的几个重要关系

四、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性

五、构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务和原则

第十二章 祖国完全统一战略构想与实践

一、如何认识“一国两制”是中国国家统一的最佳方式

二、香港、澳门回归祖国后的伟大实践

三、“九二共识”与“汪辜会谈”在两岸关系发展中的重要作用

四、国际事务中涉及台湾的几个问题

五、“台独”的产生与发展

第十三章 国际形势与外交政策

一、怎样认识当前中国面临的国际环境

二、霸权主义、强权政治依然是威胁世界和平与发展的主要根源

三、冷战后世界政治形势主要表现在多极化趋势进一步曲折发展

四、正确认识国际恐怖主义对当今国际社会所产生的影响

五、如何正确认识“中国威胁论”和“中国崩溃论”

第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量

一、我国社会阶层的变动及其变动趋势

二、我国社会各阶层现状分析

三、如何认识社会阶层分化对我国的影响

第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心

一、关于对中国共产党“两个先锋队”性质的理解

二、从“两个务必”到全面推进党的建设新的伟大工程——党的三代中央领导集体执政党建设思想的发展

三、谈党的执政能力建设和党的先进性建设的相互关系