和谐发展是以心和、人和、天和为特征和指向的发展模式。这种基于东方文化的发展模式是发展智慧的集大成,演绎着生生不息的求真、向善、达美的过程。其终极价值是万有存在的协同演进,相得益彰。本书对和谐发展的理论展开了论述。内容包括:和谐发展篇;和谐教育篇;和谐文明篇;和谐正义篇等。
| 图书 | 和谐发展沉思录 |
| 内容 | 编辑推荐 和谐发展是以心和、人和、天和为特征和指向的发展模式。这种基于东方文化的发展模式是发展智慧的集大成,演绎着生生不息的求真、向善、达美的过程。其终极价值是万有存在的协同演进,相得益彰。本书对和谐发展的理论展开了论述。内容包括:和谐发展篇;和谐教育篇;和谐文明篇;和谐正义篇等。 内容推荐 和谐发展是以心和、人和、天和为特征和指向的发展模式。这种基于东方文化的发展模式是发展智慧的集大成,演绎着生生不息的求真、向善、达美的过程。其终极价值是万有存在的协同演进,相得益彰。对在发展过程中遇到困难的人类来说,唯一的选择是自觉锻铸和谐与发展的因果链条,主动编织和谐与发展的因果之网,达到心和、人和、天和的“三和”境界,促成心态、世态、生态的“三态”平衡以及内心界、社会界、自然界的“三界”和合,以期实现发展的和谐与和谐的发展。本书正是从这些角度对和谐发展理论展开论述。 目录 自序:走向和谐的地平线/1 第一章 和谐发展篇/1 第一节 一论和谐发展:发展的革命/1 第二节 再论和谐发展:对和谐发展观的十点阐释/19 第三节 三论和谐发展:和谐发展理论体系化的努力/37 第四节 和谐是生产力之祖/55 第五节 天人合意论/85 第二章 和谐教育篇/98 第一节 教育的革命/98 第二节 教育的和谐使命与和谐教育思想的重构/117 第三节 教育是永恒而崇高的育人事业/149 第三章 和谐文明篇/162 第一节 和谐文明论纲/162 第二节 从文明冲突论看文明的和谐/193 第三节 社会形态与发展模式的耦合/222 第四节 再论“和谐就是力量”/236 第四章 和谐正义篇/282 第一节 万有价值论/282 第二节 和谐正义论/303 第三节 和谐伦理学宣言/332 第四节 伦理学的革命/350 第五节 论“和谐剃刀”/365 主要参考文献/392 跋:让和谐之风吹拂/394 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 和谐发展沉思录 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 刘长明 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 人民出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787010072173 |
| 开本 | 32开 |
| 页数 | 396 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 350 |
| 出版时间 | 2008-09-01 |
| 首版时间 | 2008-09-01 |
| 印刷时间 | 2008-09-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 人文社科-政治军事-中国政治 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.558 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | D616 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 25.75 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 230 |
| 宽 | 155 |
| 高 | 19 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | 2000 |
| 出品方 | |
| 作品荣誉 | |
| 主角 | |
| 配角 | |
| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
| 立意 | |
| 作品视角 | |
| 所属系列 | |
| 文章进度 | |
| 内容简介 | |
| 作者简介 | |
| 目录 | |
| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
| 随便看 |
|
兰台网图书档案馆全面收录古今中外各种图书,详细介绍图书的基本信息及目录、摘要等图书资料。