学习不良是学校教育中较为常见但又相当复杂的现象。本书从心理学角度出发，进行了大量的研究，同时结合国外最新研究成果，试图从成因、表现特征等方面对学习不良现象做出合理的说明，提出有效的评估和补救的措施与方法。

前言

第一章 学业不良概述

第二章 学业不良的原因

第三章 学业不良学生的认知特征

第四章 学业不良学生的社会性心理特征

第五章 学业不良学生的课堂表现特征

第六章 学业不良的评估和诊断

第七章 不同界定下学业不良的评估与诊断

第八章 学业不良补救的认知心理学及其他理论观点与技术

第九章 学业不良补救的行为主义观点与技术

第十章 学业不良补救的教育教学观念与策略

第十一章 学业不良学生的注意特征、诊断与补救

第十二章 学业不良学生的学习动机特征与补救

第十三章 国外针对学业不良教学的计算机辅助技术

学业不良学生问题诊断与矫治实例

主要参考文献