童话这个特殊文体的特点是，它不像小说、报告文学那样直接描绘和反映社会现实生活，而是通过想像和幻想的艺术手法，折射出现实生活中的种种行状和影像，以寄托某种情感及思想。《去年的树》虽然写的是一只小鸟和一棵树，实际上表现的是生活中的人，揭示的是人的思想、感情和品德。其中小鸟的那种诚信守诺，以及通过执著的追踪寻找表现出来的她对朋友的笃厚深情，确是十分感人的。

和许多作品不同，这篇童话的故事结局不是“大团圆”，而是由于“树”的不幸遭际和“悲惨”结果，使整个作品蒙上一层凄婉的悲剧色调，从而更能产生一种情感震撼的效果。

冬天要到了，小鸟与树相约，等来年春天再回来为树唱歌。春天到了，小鸟飞回来了，可是树却不见了。小鸟找啊找啊，最后找到变成了一束火苗的大树，于是，小鸟为树深情地唱起了去年的歌……

喜欢孩子的神仙

去年的树

跟在后面的蝴蝶

糖球

轿夫

变变变

变成了木屐

红蜡烛

影子

鹅的生日

小和尚念经

蜗牛的悲哀

两只青蛙

狐狸被派去买东西

螃蟹的生意

捡来的军号

蜗牛

马棚边上的油菜花

一束火苗

一年级小同学和水鸟

腿

国王与鞋匠

小熊

小牛犊

猴子和武士

盗贼和小羊羔

树的节日

乡村的春天，山里的春天

         糖 球

一个温暖的春日，一位远行的女人带着两个年幼的孩子，搭上了渡船。

当渡船快要开走的时候，河堤那边跑过来一个武士，只见他一边朝这边跑，一边挥手高喊：

“喂，等等我！”

武士跳上了渡船。

渡船出发了。

武士一屁股坐到了船中央。日头暖洋洋的，没多一会儿，他便打起瞌睡来了。

孩子们看见留着黑胡子、魁梧的武士前仰后合地打瞌睡，觉得滑稽，就忍不住嘻嘻地笑了起来。

母亲用手指压住嘴唇：

“别出声。”

万一把武士惹火了，可就糟了。

孩子们不说话了。

过了一会儿，一个孩子伸出手说：

“妈妈，给我一粒糖球吧。”

跟着，另一个孩子也说：

“妈妈，我也要一粒。”

母亲从怀里掏出一个纸包。可是，里面只剩下一粒糖球了。

“给我！”

“给我！”

两个孩子都冲母亲要起来。糖球只剩下一粒了，母亲好为难。

“好孩子，乖！等到了对岸，妈妈去给你们买。”

可孩子们还是“我要！我要”地闹个不停。

这时，打瞌睡的武士突然睁开了眼睛，看着孩子们。

母亲吓坏了，心想，武士一定是因为瞌睡被吵醒了，所以发火了。

“快别吵了！”

母亲想制止两个孩子。

可是，孩子们根本就不听。

就在这时，武士“嗖”地一下拔出了刀，走到母亲和孩子们的面前。

母亲吓得面无血色，紧紧地护住了两个孩子。她以为武士要杀掉两个孩子。

“把糖球给我拿过来！”

武士命令道。

母亲战战兢兢地把糖球递了过去。

武士把糖球放在船帮上，用刀“咔嚓”一下把糖球劈成了两瓣儿。

“给！”

他给了两个孩子一人一瓣儿。

然后，武士又坐回到原处，前仰后合地打起瞌睡来。

           轿 夫

月夜的松林小道上，一个武士看见轿夫抬着空轿子从后面跑过来，就坐了上去。

“嗨哟！嗨哟！”

轿子在白晃晃的小道上，一直朝前跑去。

跑了一会儿，就听到后面的轿夫叫了一声：“去！”

前面的轿夫听了，也叫了一声：“去！”轿子里面的武士觉得莫名其妙，接着，又听见后面的轿夫说：“杀死算了！”  “还是再等一等。”前面的那个制止说。轿子里的武士吓得面无血色，哆嗦起来。他想，他们准是要谋财害命。

“免得惹麻烦，杀掉算了。”

后面的人说完，前面的人又接着说：

“还是等到了前面的悬崖上，扔到溪流里去算了。”

这可不得了！胆小的武士吓得牙齿都打战了。轿子不停地向前奔跑。

不久，传来了哗哗的溪流声。武士把刀连刀带鞘从腰间卸下，又把衣服的下摆也掖了起来。

溪流的流水声越来越近，他突然冲出轿子，一阵风似的逃跑了。

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