一位著名教育家说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”孩子是脚，习惯是鞋，而父母就是做那双鞋的人！人生的路上有许多坑坑坎坎，是穿着夹脚的鞋走路舒服呢，还是穿一双合脚的鞋走得更远？

先“人”后“才”才是人才，教育首先是让孩子“成人”，然后再是“成才”。不管孩子长大以后能否成才，只要他人格健全、心理健康、举止文明、修养良好，那就是教育的成功，也是对社会的最大贡献！

本书精心选择了一些具有代表性的名人父母教子经典故事，这些故事从以上六个方面反映了名人父母在教育子女中所具有的独到眼光及经验方法。全书内容丰富，讲述生动有趣，极具可读性，对父母教育子女这个重大问题具有很好的参考和借鉴价值。

前言

第一章 用灵魂去感受，用爱去理解

 蒙特梭利教育法的核心启示／002

 帮孩子找出自己的路／007

 汽车大王的七种“秘密武器”／011

 告诉孩子，你真棒／015

 “蹲下来”跟孩子说话／019

 从来没有注定“如此”的人生／022

 给孩子一个用爱和快乐建造的家／026

 没有糟糕的孩子，只有蹩脚的父母／030

第二章 独立是孩子走向世界的门

 五星上将小时候也会做家务／036

 雇自己的孩子擦皮鞋／040

 教会孩子说“不”／042

 “懒蚂蚁”也有饭吃／046

 请投独立思考的孩子一票／050

 “铁石心肠”也是一种爱／054

 强者教育／058

 爬起要永远比跌倒多一次／060

第三章 每个孩子都有自己的模样

 《傅雷家书》背后的故事／066 

 孩子，今天你提问了吗／069

 把你放在良好的泥土里／073

 爱是最好的礼物／078

 成就绝不会超过志向／082

 沟通是世界上最美的语言／086

 给孩子鱼，还是教孩子捕鱼？／090

 挖掘天赋比天赋更重要／093

 “哈佛女孩”也不如“快乐女孩”／098

 卡尔·维特是怎样造就的／102

第四章 孩子是脚，习惯是鞋

 好习惯吃一辈子利息，坏习惯还一辈子债务／108

 “我有一位读书给我听的妈妈”／111

 勤奋是一切成就的催化剂／114

 世界各国的“惩罚教育”／118

 美国木匠比中国木匠好在哪／122

 专注成就卓越／126

 财商教育从小开始／130

 每天问自己的八个问题／134

 没有幽默感的人是一尊雕像／138

 节俭要从孩子开始／142

 创造时间的最大值／146

第五章 创造力是孩子身体里的种子

 兴趣才是最有用的／152

 敢吃西红柿吗／156

 智慧在你的手指上／160

 大自然是童年的母乳／164

 创造力是画苹果，而不是复制苹果／167

 给孩子发现美的眼睛／172

 谁是世界上最不幸的人／176

第六章 教育的价值在于做人的价值

 做人是一辈子的事情／182

 坚强是怎样炼成的／185

 孩子，你的人缘好吗／190

 里根的爸爸真“小气”／194

 对孩子说“我是你的榜样”／197

 想飞，首先要站稳／201

 乐观的孩子拥有幸福人生／204

 自信的孩子有“糖”吃／208

 给孩子闯荡“江湖”的勇气／212

 别让“诺言”伤了孩子／216

父亲的理解让蔡志忠增强了对漫画的无限兴趣，他开始创作漫画故事，向报社投稿。台北的一家出版社看了他的漫画后觉得很有才气，认为一个才15岁的中学生能创作出这样的作品非常不错，就请他去工作，蔡志忠告诉了父亲这件事，父亲听后平静地说：“有工作了？那好，你去吧！”

24年后，蔡志忠在漫画界成了大腕级人物，《时代周刊》采访蔡志忠80高龄的老父亲：“24年前，您怎么会放心儿子去台北画画呢？”老人很平静地回答：“对儿子的行为其实一直都很注意，知道他的兴趣和天分，所以，我给他自由。”

父亲怎样教育自己，自己就怎样教育女儿。一次妻子去法国公干，蔡志忠送女儿去上钢琴课，车开到学校门口，女儿却说不想上钢琴课，她想学的是笛子。蔡志忠立刻调转车头往回开，孩子说：“不过，妈妈交了4000元学费呢。”蔡志忠回答：“那只好算了。”

蔡志忠觉得什么都比不上孩子的童心重要，强迫她学习不喜欢的东西等于扼杀她的兴趣和天赋。如果当年父亲强迫他去做自己不喜欢的事，他会有今天的成就吗？

就是在这种教育方式下，女儿从小就非常有主见，很小就自己去离家很远的西门町买拼图；15岁那年，她独自去环游欧、亚、美十多个国家和地区，尽管语言不通，但她还是去了梦想中的地方。

“我让他自由。”这是蔡志忠父亲的育子格言，蔡志忠也是一直这样教育自己的孩子的。可见，给孩子们一个自由空间，给他们一个超越物质的精神天地，让他们在凡俗生活之中释放心灵，尽力过一种呈现自我、表现自我的生活，这对于他们是多么幸福的一件事。

风靡世界的蒙特梭利教学法是由意大利著名儿童教育家玛丽亚·蒙特梭利创立的。这种教育方法的核心是帮助孩子自然成长。与传统教育方法不同的是：蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育，着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养。在蒙特梭利活动中心，孩子最大的感受就是快乐，因为他是这个环境中的主人，拥有绝对的自由和尊重，快乐地成为他自己。  ．

蒙特梭利教学中最重要的原则就是给孩子足够的自由，但这种自由并不是放任，不是为所欲为。在这种教学过程中，孩子能够自己选择、自己决定，但是这并不意味着他可以选择任何自己想做的事情，而是选择需要做并且是正确的事情；孩子在自由的同时还必须遵守纪律，学会遵守秩序，成为一个自律的人。

从心理学的角度来说，孩子慢慢开始长大的时候，就逐渐有了自我意识，希望“做他自己的主人”。这个时候，家长要给他一些成长的空间，让他知道你同样希望他成长，并且给他保留一定的权力，他就会不再顽固地反抗，也不会有挫败感。

那么，如何让孩子拥有自己的空间、自由发展呢？具体来说，家长可以参照以下方法：

一、把孩子当作成年人看待，处处要考虑到孩子的感受。否则，在愤怒和怨恨的情绪下，孩子将耗费很多精力来证明他自己，当孩子保住了面子时，他们通常会很容易合作。

二、把孩子当作自己的朋友。朋友之间交往的一些常用技巧同样适合于孩子，当孩子正常地表现出他的不快时，不要迫使孩子立即接受你的要求，父母应该学会适度的忍耐。

三、千万不要说“我早就跟你说过”。当真相大白，事实证明孩子错了的时候，父母千万不要说“我早就跟你说过”，更不要冷嘲热讽。这时候你应该冷静地提醒自己：孩子这时候最需要的是你的安慰和指导。如果你只是一味地埋怨和指责，而不去考虑如何去解决问题和孩子的感受，那么孩子也许会一辈子活在你的指责中。  四、允许孩子犯一些错误，给他一个宽松的环境。大人都经常犯错，何况是孩子呢？没有人会故意犯错，对不对？所以，无论发生什么，你都不应该要求孩子立即承认错误，而是告诉他为什么错了，以后应如何避免犯错。必要的时候，还要注意安慰你的孩子。

所以，父母不要把自己的孩子管得太死。孩子的天性就是喜欢无拘无束，渴望有自己的空间。只要你能给孩子一点空间，多照顾孩子的自尊心，孩子就一定能健康成长，最终成为自强、自尊、自觉、自信的好孩子。

孩子是家庭的希望，也是国家的未来。有位教育学家说过“推动摇篮的手，就是推动世界的手”，一语道破了家庭教育的重要性。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，在孩子的人生道路上，家庭教育是极其重要的基础。怎样顺应孩子的天性、实施有效的家庭教育，无疑是孩子能否走向成功最重要的一环。

中国的父母是当今最苦最累的一群，为子女呕心沥血、节衣缩食、含辛茹苦。“望子成龙，望女成凤”是每一位家长的期盼，他们总以为只要无私地奉献，就能得到相应的回报。但是事实是，太多做父母的天天为自己的孩子操碎了心，却往往得不到期望中的回报。因为，教育孩子不是种庄稼，一分付出就能有一分收获。

那么，怎样才能培养优秀的孩子，家庭教育的出路又何在？最简单有效的方法就是，学习优秀的教育方法和理念。放眼全球，名人的家庭教育无疑是最成功的。很多名人在家庭教育方面都有一些独到之处，他们的子女也多半有所作为。名人的家庭教育往往能尊重孩子的天性，充分开发孩子们的大脑，激发孩子的天赋，让孩子能走上最适合自己的人生道路。

所以，很多人喊出了“向名人学教子”的口号，在图书市场上，也涌现了一股“名人教子”的热潮，但是我在这里要泼一泼冷水，觉得这种说法有待改进。

先提一个问题：名人是谁教育出来的？当然是名人的父母。那么，名人就一定能教育出名人吗？不一定！所以，最会教育孩子的不是名人，而是他们的父母。假如您跟着名入学教子，岂不是拜错了庙门？如果说名人的家庭教育是王冠的话，那么名人父母的教子经验则是王冠上的明珠。名人父母的教子方法和理念汇集了家庭教育的精华，也已经得到了实践的检验，更具有现实意义。

当人们翻开古今中外的名人传记，往往会发现，名人的造就，除了个人和时代的因素，良好的家庭教育是一个基本的前提。如果老卡尔·威特不坚信孩子是“天才”，那么卡尔·威特只能是个“低智商”的人；如果没有苏洵的苦心教育，也就不会有“一门三进士”的辉煌；如果没有父母刻意的“磨难”，也不会有被称为“铁娘子”的撒切尔夫人……

名人的父母也许不能称为教育家，但他们却是家庭教育的成功实践者。在名人耀眼的光芒背后，永远有父母那伟大的影子。从这个意义上来说，名人父母才是最伟大的家庭教育家。

那么，我们的家长应该向名人父母学什么？

一、孩子需要尊重和理解。名人父母普遍认为孩子从出生那天起就是一个独立的个体，谁都没有特权去支配和限制他的行为，在大多数情况下父母不能替孩子做选择，而是要使孩子感到他是自己的主人，尊重孩子的选择和理解孩子的心理。

二、让孩子学会独立。名人父母一般都相信孩子具有自我反省和教育的能力，孩子要自己劳动，自己生活，从劳动中得到快乐，从动手中获得各种知识、技能。孩子能做到的，就让他自己做，这是对孩子的锻炼。

三、让孩子自由选择人生道路。名人父母并不煞费苦心地设计孩子的未来，而是注重孩子的自由发展，努力把孩子培养成为能够适应各种环境，具备独立生存能力的社会人。

四、培养孩子良好的行为和习惯。名人父母重视从日常行为的点点滴滴中对孩子进行教育，规范孩子的行为举止，从小养成良好的习惯。

五、鼓励孩子创新和探索。名人父母“鼓励创新”，鼓励孩子去打破规则，超越前人。

六、培养孩子的高尚人品。名人父母始终认为“做人”是第一位的，即使孩子将来是一个普通人，也要成为一个品德高尚的普通人。

如果我们的家长能够积极向名人父母学习，让孩子茁壮成长，那就是孩子的幸运、父母的福气、国家的福分了。

本书精心选择了一些具有代表性的名人父母教子经典故事，这些故事从以上六个方面反映了名人父母在教育子女中所具有的独到眼光及经验方法。全书内容丰富，讲述生动有趣，极具可读性，对父母教育子女这个重大问题具有很好的参考和借鉴价值。

也许你此生都难以成为一位名人，但你的孩子或许可以，只要你教导有方、培育得当，你的孩子就一定能有所成就。法国教育家爱尔维修说：“即使很普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”所以，每一个孩子都是天才，成不成才，就看父母的了。