本书设经方临证思路、经方运用答疑、方方合用医案3章,前两章采用一问一答的形式,深入浅出地解答学习、应用经方中的难题,通过问以发现学习中的问题,因问题而将学习引向深入;通过答以解决应用中的难题,因难题而深入分析、研究与解决。第3章重点突出理论学习能指导临床实践。本书构思新颖,主题明确,思路清晰,问有所用,答有所学,开拓思维,启发灵感,是中医、中西医结合以及在校师生学习与应用经方的重要参考用书。
| 图书 | 经方临证答疑 |
| 内容 | 编辑推荐 本书设经方临证思路、经方运用答疑、方方合用医案3章,前两章采用一问一答的形式,深入浅出地解答学习、应用经方中的难题,通过问以发现学习中的问题,因问题而将学习引向深入;通过答以解决应用中的难题,因难题而深入分析、研究与解决。第3章重点突出理论学习能指导临床实践。本书构思新颖,主题明确,思路清晰,问有所用,答有所学,开拓思维,启发灵感,是中医、中西医结合以及在校师生学习与应用经方的重要参考用书。 内容推荐 本书作者结合临床运用经方治病的体会,感悟到学习经方,以提问的形式能增强学习效果,以问答的形式能开拓学习视野,以答题的形式能强化学习记忆。提问答疑不仅能引导正确的思维方式、点拨科学的思路方法、激发灵活的思辨能力,而且能促进更好地运用经方并指导临床实践,故撰写此书。 本书设三章,分别为经方临证思路、经方运用答疑、方方合用医案。前两章采用一问一答的形式,深入浅出地解答学习、应用经方中的难题,通过问以发现学习中的问题,因问题而将学习引向深入:通过答以解决应用中的难题,因难题而深入分析、研究与解决。第三章重点突出理论学习如何更好地指导临床实践。 本书构思新颖,主题明确,思路清晰,问有所用,答有所学,开拓思维,启发灵感,是中医、中西医结合以及在校师生学习与应用经方的重要参考用书。 目录 绪言 第一章 经方临证思路 第二章 经方运用答疑 第三章 方方合用医案 附录 方剂索引 主要参考文献 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 经方临证答疑 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 王付 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 人民卫生出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787117106719 |
| 开本 | 32开 |
| 页数 | 446 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 370 |
| 出版时间 | 2009-01-01 |
| 首版时间 | 2009-01-01 |
| 印刷时间 | 2009-01-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 科学技术-医学-中医 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.412 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | R289.2-44 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 14.75 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 202 |
| 宽 | 138 |
| 高 | 20 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | |
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| 作品荣誉 | |
| 主角 | |
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| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
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| 文摘 | |
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