系联合国教科文组织国际教育局编辑出版的教育学术季刊，也是国际教育的主流学术平台，刊载世界各国教育理论和实践研究成果，并可根据本国实际开设本国专栏，介绍本国教育改革实践、探讨改革问题。每期围绕一个专题，可辑用3篇本国高质量的论文。在全球有英、法、俄、西班牙、阿拉伯等多个语言版本，我国曾于1971年起由北京出版中文版，后因种种原因未能继续出版。2005年国际教育局授权华东师大组织翻译出版中文版。2006年3月复刊，由华东师大出版社。现拟交我社出版。

编者按

观点／争鸣

义务教育的公平与效率：是否有必要进行选择?如果有必要，应该以什么为依据?

专栏

中东欧的学校质量与公平

提高并均衡中东欧学习水平

拉脱维亚学生学习成绩中的家庭背景、学校质量及城乡差距

匈牙利中学的分流和学习结果的不平等

保加利亚教育资源与数学／科学成绩的学校间差异的评价

罗马尼亚科学成绩差异的原因探析

社会经济地位对爱沙尼亚学生不同认知领域科学成绩的影响

捷克共和国的教育不均衡

斯洛伐克的教育不平等：早期分流的影响

塞尔维亚进人中等学校的区分性选择

动向／案例

西班牙教育的公平与区隔

中国教育发展与研究

关于构建学校教育创新力指数的研究报告

中国基础教育区域均衡发展的问题与反思

新的农村义务教育经费保障机制下中国农村义务教育发展展望