本书不仅重视Visual Basic 6.0语言本身实现在工作过程为导向的职业教育模式下各种程序设计技术的描述，而且重视职业教育学生的特点，强调任务描述的直接客观，程序设计的简单明了，知识总结的归纳概括，技能培养的模式规范。

本书分11章，每章以若干个“任务”为导引，展开“任务情境”描述、“任务分析”理解、“任务实施”设计、“知识提炼”归纳。每章后还设计有“本章小结”，对技术要点进行归纳和总结；设计有“实战强化”，提供给学生有针对性的任务进行模仿设计，对所学技能进行巩固提高。

本书以工作过程为导向，以任务驱动为引领。全书共11章，每章以若干个“任务”为导引，展开“任务情境”描述、“任务分析”理解、“任务实施”设计、“知识提炼”归纳。每章后还设计有“本章小结”，对技术要点进行归纳和总结；设计有“实战强化”，提供给学生有针对性的任务进行模仿设计，对所学技能进行巩固提高。

本书可作为职业教育计算机专业的教材，也适合对Visual Basic编程感兴趣的读者使用。

前言

第1章 概述

 1.1 任务1 “欢迎进入Visual Basic世界！”

1.1.1 任务情境

1.1.2 任务分析

1.1.3 任务实施

1.1.4 知识提炼

 1.2 任务2 学习使用Visual Basic帮助系统

1.2.1 任务情境

1.2.2 任务分析

1.2.3 任务实施

1.2.4 知识提炼

 本章小结

 实战强化

第2章 面向对象程序设计基础

 2.1 任务1 设计“快乐学习Visual Basic”屏幕文字输出

2.1.1 任务情境

2.1.2 任务分析

2.1.3 任务实施

2.1.4 知识提炼

 2.2 任务2 简单的文字复制

2.2.1 任务情境

2.2.2 任务分析

2.2.3 任务实施

2.2.4 知识提炼

 本章小结

 实战强化

第3章 程序设计基础

 3.1 任务1 演示表达式运算

3.1.1 任务情境

3.1.2 任务分析

3.1.3 任务实施

3.1.4 知识提炼

 3.2 任务2 猜数游戏

3.2.1 任务情境

3.2.2 任务分析

3.2.3 任务实施

3.2.4 知识提炼

 3.3 任务3 九九乘法表

3.3.1 任务情境

3.3.2 任务分析

3.3.3 任务实施

3.3.4 知识提炼

 3.4 任务4 排序

3.4.1 任务情境

3.4.2 任务分析

3.4.3 任务实施

3.4.4 知识提炼

 3.5 任务5 简易计算器

3.5.1 任务情境

3.5.2 任务分析

3.5.3 任务实施

3.5.4 知识提炼

 本章小结

 实战强化

第4章 常用控件的应用

 4.1 任务1 文字的简单格式化

4.1.1 任务情境

4.1.2 任务分析

4.1.3 任务实施

4.1.4 知识提炼

 4.2 任务2 项目选择器

4.2.1 任务情境

4.2.2 任务分析

4.2.3 任务实施

4.2.4 知识提炼

 4.3 任务3 跳动的小球

4.3.1 任务情境

4.3.2 任务分析

4.3.3 任务实施

4.3.4 知识提炼

 4.4 任务4 进度条的应用

4.4.1 任务情境

4.4.2 任务分析

4.4.3 任务实施

4.4.4 知识提炼

 本章小结

 实战强化

第5章 对话框的应用

 5.1 任务1 修改成绩对话框的设计

5.1.1 任务情境

5.1.2 任务分析

5.1.3 任务实施

5.1.4 知识提炼

 5.2 任务2 带有文件打开和保存、设置字体等功能对话框的设计

5.2.1 任务情境

5.2.2 任务分析

5.2.3 任务实施

5.2.4 知识提炼

 5.3 任务3 登录对话框设计

5.3.1 任务情境

5.3.2 任务分析

5.3.3 任务实施

5.3.4 知识提炼

 本章小结

 实战强化

第6章 图形图像处理

 6.1 任务1 美丽的电视发射塔

6.1.1 任务情境

6.1.2 任务分析

6.1.3 任务实施

6.1.4 知识提炼

 6.2 任务2 带有节日提醒的个性月历设计

6.2.1 任务情境

6.2.2 任务分析

6.2.3 任务实施

6.2.4 知识提炼

 本章小结

 实战强化

第7章 文件处理

 7.1 任务1 登录对话框设计

7.1.1 任务情境

7.1.2 任务分析

7.1.3 任务实施

7.1.4 知识提炼

 7.2 任务2 文件处理

7.2.1 任务情境

7.2.2 任务分析

7.2.3 任务实施

7.2.4 知识提炼

 本章小结

 实战强化

第8章 数据库编程

 8.1 任务1 学生信息浏览

8.1.1 任务情境

8.1.2 任务分析

8.1.3 任务实施

8.1.4 知识提炼

 8.2 任务2 简单的学生信息管理

8.2.1 任务情境

8.2.2 任务分析

8.2.3 任务实施

8.2.4 知识提炼

 8.3 任务3 登录界面

8.3.1 任务情境

8.3.2 任务分析

8.3.3 任务实施

8.3.4 知识提炼

 8.4 任务4 数据库查询器

8.4.1 任务情境

8.4.2 任务分析

8.4.3 任务实施

8.4.4 知识提炼

 本章小结

 实战强化

第9章 多媒体程序设计

 9.1 任务1 MMC播放器

9.1.1 任务情境

9.1.2 任务分析

9.1.3 任务实施

9.1.4 知识提炼

 9.2 任务2 Windows Media Player播放器

9.2.1 任务情境

9.2.2 任务分析

9.2.3 任务实施

9.2.4 知识提炼

 9.3 任务3 Flash播放器

9.3.1 任务情境

9.3.2 任务分析

9.3.3 任务实施

9.3.4 知识提炼

 本章小结

 实战强化

第1亚0章 界面设计

 10.1 任务1 简单文本编辑器

10.1.1 任务情境

10.1.2 任务分析

10.1.3 任务实施

10.1.4 知识提炼

 10.2 任务2 带有工具栏的文本编辑器

10.2.1 任务情境

10.2.2 任务分析

10.2.3 任务实施

10.2.4 知识提炼

 10.3 任务3 多窗体的设计

10.3.1 任务情境

10.3.2 任务分析

10.3.3 任务实施

10.3.4 知识提炼

 10.4 任务4 多文档界面

10.4.1 任务情境

10.4.2 任务分析

10.4.3 任务实施

10.4.4 知识提炼

 本章小结

 实战强化

第11章 编译工程与创建安装包

 11.1 任务1 编译“月历”应用程序

11.1.1 任务情境

11.1.2 任务分析

11.1.3 任务实施

11.1.4 知识提炼

 11.2 任务2 创建“月历”应用程序安装包

11.2.1 任务情境

11.2.2 任务分析

11.2.3 任务实施

11.2.4 知识提炼

 本章小结

 实战强化

参考文献