本教材不仅适用于大学俄语专业学生,也可作为其他俄语学习者提高阅读水平的教材。
本套阅读教材由5册组成。每一册均包括两部分:第一部分为16个单元,每个单元有正、副两篇课文;第二部分为16篇补充读物,共计48篇课文。
本书第一册供第二学期使用。教学目的是培养学生的细读能力。细读即详细阅读。通过细读训练,逐步由朗读过渡到默读,边阅读边思考。训练学生正确找寻文章中的人物、事件、中心思想和作者的意图等技能,以提高学生的分析、辨别和理解能力。
| 图书 | 大学俄语阅读教程(1高等学校俄语专业教材) |
| 内容 | 编辑推荐 本教材不仅适用于大学俄语专业学生,也可作为其他俄语学习者提高阅读水平的教材。 本套阅读教材由5册组成。每一册均包括两部分:第一部分为16个单元,每个单元有正、副两篇课文;第二部分为16篇补充读物,共计48篇课文。 本书第一册供第二学期使用。教学目的是培养学生的细读能力。细读即详细阅读。通过细读训练,逐步由朗读过渡到默读,边阅读边思考。训练学生正确找寻文章中的人物、事件、中心思想和作者的意图等技能,以提高学生的分析、辨别和理解能力。 内容推荐 本册教材包括两大部分,第一部分基本课文,共16个单元,每个单元有两篇课文;第二部分为16篇补充课文,旨在增加学生的阅读量和扩大学生的接触面,可供教师选择使用。 基本课文 每课的两篇课文都是细读材料,配有生词表、词汇和语法练习及理解性练习。两篇课文的题材都比较相似,可提高教材词汇的复现率,并能够扩大同一话题的信息量。 课文内容新颖,语言规范,主要以人物、事件及日常生活事物为叙述对象,亲切、自然,生活气息浓厚。 练习 练习具有明确的指向性,分为三类:第一类针对课文中的词或词组,强化对词义的理解和记忆;第二类是检查对课文内容的理解程度,分为两个层面:一是对人物、事件等表面事实的记忆,二是对课文深层思想的理解;第三类是在细读基础上训练分析、综合、概括能力。 练习形式有翻译、填空、替换、选择、回答问题、综合概述等。 补充课文 16篇补充课文,题材丰富,语言活泼、规范,信息量大,时代感强。 书后附生词表,方便查阅和记忆。 本教材的材料均选自俄罗斯最新出版物,其内容丰富,语言规范,体裁多样,适合零起点学生使用。教师可根据学生的阅读能力及课时情况灵活安排教学。 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 大学俄语阅读教程(1高等学校俄语专业教材) |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 孙玉华//刘宏 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 外语教学与研究出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787560077826 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 159 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | |
| 出版时间 | 2008-09-01 |
| 首版时间 | 2008-09-01 |
| 印刷时间 | 2008-09-01 |
| 正文语种 | 俄 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 教育考试-大中专教材-成人教育 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.308 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | H359.4 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 10.75 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 260 |
| 宽 | 185 |
| 高 | 8 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | |
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| 作品荣誉 | |
| 主角 | |
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| 一句话简介 | |
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| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
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