本书致力于理解和分析人类行为的特点,尤其关注发生在组织等社会系统中的人类行为。作者认为,学习是思想发展的关键因素,人能够积极地寻找掌握自身及其周围环境的方法,也能够由此提高组织的效率,而要实现以上目标,就必须了解控制我们行为的知识的本质。本书分别从“理论-行动-实践”的研究路径切入,深入探索了知识、环境及行为方式对学习的影响。本书自面世以来,便拥有一个广泛的读者群,包括咨询师、组织发展的从业者、教育者,特别是关注终身教育的人士,激发了许多读者学习将理论付诸实践的热情。
| 图书 | 实践理论(提高专业效能)/行动科学经典译丛 |
| 内容 | 编辑推荐 本书致力于理解和分析人类行为的特点,尤其关注发生在组织等社会系统中的人类行为。作者认为,学习是思想发展的关键因素,人能够积极地寻找掌握自身及其周围环境的方法,也能够由此提高组织的效率,而要实现以上目标,就必须了解控制我们行为的知识的本质。本书分别从“理论-行动-实践”的研究路径切入,深入探索了知识、环境及行为方式对学习的影响。本书自面世以来,便拥有一个广泛的读者群,包括咨询师、组织发展的从业者、教育者,特别是关注终身教育的人士,激发了许多读者学习将理论付诸实践的热情。 目录 对典藏平装版的介绍1 前言1 Preface 第1编 理 论 第1章 行动理论3 第2章 对行动理论的评价25 第2编 行 动 第3章 使用理论的诊断41 第4章 第一型66 第5章 第二型85 第6章 从第一型到第二型的转变94 第7章 学习第二型行为106 第3编 实 践 第8章 专业教育中的问题133 第9章 对专业能力和专业实践的启示149 第10章 重设专业教育164 参考文献182 索引及汉译对照186 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 实践理论(提高专业效能)/行动科学经典译丛 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | (美)克里斯·阿吉里斯//唐纳德·A.舍恩 |
| 译者 | 邢清清//赵宁宁 |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 教育科学出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787504138033 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 197 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 176 |
| 出版时间 | 2008-06-01 |
| 首版时间 | 2008-06-01 |
| 印刷时间 | 2008-06-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 经济金融-管理-管理学 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.35 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | C936 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 13.75 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 239 |
| 宽 | 169 |
| 高 | 10 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | 图字01-2005-4191号 |
| 版权提供者 | John Wiley & Sons,Inc |
| 定价 | |
| 印数 | 3000 |
| 出品方 | |
| 作品荣誉 | |
| 主角 | |
| 配角 | |
| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
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| 作品视角 | |
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| 内容简介 | |
| 作者简介 | |
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| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
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