本书的教学理念是：以提升大学生人文素养和语文能力为主线，突出语文的工具性、人文关怀性和审美性教育。删去了，若干被中学语文课本采用的篇目，保留了那些经多年教学实践证明深为大学生喜爱的名家名作。增加了我国传统文选教材中应有的说明性、应用性文章，以加强大学生写作一般实用文的语文实践能力。在编写体例方面，按古代散文、现代散文、诗词赋、小说和实用文归类。各篇的“作家作品简介”(课文的写作年代、写作缘由、作者的人生轨迹及创作成就以及相关社会历史知识的说明)重在引导大学生学会知人论世，丰富其文化素养。“阅读提示”指引学生把握作品的主旨、脉络，评价其思想。认识其价值，特别从语言艺术审美角度，指点赏析作品的方法，使学生会多角度、多侧面地分析及评价作品，并且领悟作者是如何运用不同的表达形式和富于表现力的语方来揭示内心感受和异彩纷呈的世界的。

古代散文

　一 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

　二 齐桓晋文之事章

　三 秋水

　四 郑伯克段于鄢

　五 冯谖客孟尝君

　六 李将军列传(节选)

　七 报刘一丈书

　八 秋日登洪府滕王阁饯别序

　九 毛颖传

　一Ｏ　段太尉逸事状

　十一　答吴充秀才书

　十二　文与可画筼筜谷偃竹记

　十三　与友人论学书

　十四　先妣事略

　十五　马伶传

现代散文

　十六　建设有中国特色的社会主义

　十七　我的世界观

　十八　论快乐

　十九　心灵的灰烬

　二Ｏ　工作与人生

　二一　爱尔克的灯光

　二二　沙滩上的脚迹

　二三　论解嘲

　二四　往事

　二五　追悼志摩

　二六　雅舍

　二七　爱

　二八　口中剿匪记

　二九　故乡的野菜

　三Ｏ　金岳霖先生

　三一　幽默的境界

　三二　文学的趣味

　三三　千篇一律与千变万化

　三四　废墟

　三五　秦腔

诗词·赋文

　三六　蒹葭

　三七　饮酒[其五]

　三八　步出夏门行[其四]

　三九　古风

　四Ｏ　丁都护歌

　四一　秋兴[八首之一]

　四二　登高

　四三　鹿柴

　四四　无题[昨夜星辰]

 四五 泊秦淮

 四六 春江花月夜

 四七 相见欢

 四八 望海潮

 四九 水龙吟[次韵章质夫杨花词]

 五Ｏ 醉花阴

 五一 声声慢

 五二 青玉案[元夕]

 五三 [中吕]山坡羊[潼关怀古]

 五四 洛神赋

 五五 前赤壁赋

 五六 炉中煤——眷念祖国的情绪

 五七 别丢掉

 五八 雨巷

 五九 北方

 六Ｏ 断章

 六一 神女峰

 六二 第一次的茉莉

 六三 假如生活欺骗了你

 六四 惠特曼诗选[三首]

小说·戏剧

 六五 宝玉挨打

 六六 水淹七军(节选)

 六七 阿Q正传·不准革命

 六八 断魂枪

 六九 哈姆雷特(节选)

 七Ｏ 品质

附录1 古汉语虚词举要

附录2 现代汉语修辞格简述

附录3 应用文基础