课堂是学生学习知识的舞台，学生只有在老师愉快教学的环境中学习，在欢乐的氛围中进行学习，才是学生成才的正确道路。本书总结了名师课堂愉快教学的先进思想和教学经验，高度概括了名师课堂愉快教学的艺术精华和有效作法，探索课堂愉快教学的有效途经，让学生感受学习的愉悦，让学生在快乐的课堂学习中实现个性发展和学习进步。本书采用名师讲述经典案例与专家精彩点评相结合的写法，从六个方面，在不同的层次上阐述课堂愉快教学的好方法、好技巧。本书是一线教学名师多年教学成果的总结，具有高度的理论性和实践性相统一的优点，同时可读性、操作性强，适合于广大教师在实际教学中参考。

一、巧妙引入，快乐导学

　载得动，许多愁

　在学生经验与感受基础上引入教学

　我向母校诉衷情

　一把荠菜创造的奇迹

　数学就在身边

　让写作快乐起来

　让学生“活”起来的语文课堂

二、让生活走进教学

　贴近生活的教学

　走进生活的探究性学习

 尝试生活识字

 让“小燕子”自己飞起来

 一堂让学生流泪的作文课

 测量周长：八仙过海显神通

 两个柚子一出戏

 倡导愉快教学，体验互动课堂

 教会学生在体验中学习，在实践中创新

 到生活中学习口语

 快乐数学行，伴我生活中

 让快乐学习进入初中数学课堂

 还原数学于生活之中

三、灵活机智，在应变中生成教学

 让遭遇“意外”的课堂也精彩

　课堂小插曲

　游戏教学的快乐

　课堂上的歌声

　无声的批评

　小径分岔

　让孩子们知道：学习是快乐的

　一堂有趣的英语课

　“意料之外”的非常规教学

四、学生是教学的“主角”

　别开生面的生物课

　愉快而自主的语文学习

　让“快乐”与“智慧”齐飞

　快乐学英语，体验真实的生活

　一节快乐的数学课

　学有所用，用有所乐

　童心赏《童趣》

五、快乐课堂，展示艺术教学的魅力

　活化的物理课堂

　“咳”出来的精彩

　在游戏中学习

　在体验和创作中学习音乐

　词语教学的新尝试

　我学我画我快乐

　意外的“生成”

　阅读教学要“披文以入情”

六、教学相长，在互动中实现专业成长

　十月的胡杨似“绿色长城”吗？

　创设互动研究的快乐课堂

　放弃射门对吗？

　“没有教完”的《陋室铭》

　“我也是巨人”

　被学生接受，其实并不难

　其实我很在乎你

　心与心的碰撞