本课程以视知觉与视觉心理规律为基础，并结合设计实务之需要，强调“感知的教育”思想。着眼于培养新的时间和空间意识，以及对一切视觉形式的敏感性；特别强调培养一种对抽象形式的兴趣，以及这种抽象形式与设计思维间的协同关系。抽象的视觉语言对于刚刚接触它的人来说是很难理解的，而本书中课题从“语言系统”中基础的“语词”开始，，使学生逐渐习惯用抽象的视觉符号进行思考和表达。课程包括10个与思维表达相关的课题和阶段：感性涂鸦、感性表达(咖啡味道)、抽象的看(视角与构图)、策略、构成、形、体、分析、同构、海报。

涂鸦开始

感性表达

抽象的看

策略

构成

形

体

分析

同构

海报