本书以理论教学为基础,理论结合实践,注重锻炼学生的手绘造型能力。从插图的定义、发展简史、插图分类、艺术特征、材料与表现技法、儿童插图、商业插图创作等诸方面讲解,通过播放大量图像资料,使学生形象地了解插图艺术。对插图课题进行创作训练,充分发挥本专业学生对图形认识的敏感性。注重设计语言与绘画艺术的融合,创作出有专业特点的插图作品。插图创作有助于发挥学生的艺术想象力,充分锻炼学生的手绘造型能力。
| 图书 | 插图艺术教程(新概念中国美术院校视觉设计教材) |
| 内容 | 编辑推荐 本书以理论教学为基础,理论结合实践,注重锻炼学生的手绘造型能力。从插图的定义、发展简史、插图分类、艺术特征、材料与表现技法、儿童插图、商业插图创作等诸方面讲解,通过播放大量图像资料,使学生形象地了解插图艺术。对插图课题进行创作训练,充分发挥本专业学生对图形认识的敏感性。注重设计语言与绘画艺术的融合,创作出有专业特点的插图作品。插图创作有助于发挥学生的艺术想象力,充分锻炼学生的手绘造型能力。 目录 前言 相逢插图 教学计划 一、美国艺术中心设计学院学科及课程设置情况 二、目前平面设计专业插图课程设置情况 三、教学内容 四、插图教学的现实意义 第一章 插图的概念及其演变发展历程 关键词/教学要点 一、何谓插图 二、插图的演变和发展 三、插图与图形的区别 四、中国插图艺术发展历程 五、西方插图艺术发展历程 课后作业/课后思考题 第二章 插图艺术的本质和风格 关键词/教学要点 一、个性化的表现风格 二、插图的艺术性和装饰性 三、插图的本质 第三章 插图创作的流程 关键词/教学要点 一、选择标准和动机 二、创意简报和实施 第四章 插图的表现技法 关键词/教学要点 一、铅笔、钢笔等 二、中国画 三、水彩 四、油画、丙烯 五、版画 六、摄影 七、矢量 八、拼贴 九、涂鸦 十、混合媒体 课后作业/课后思考题 第五章 插图的主要种类 关键词/教学要点 第一节商业插图 一、超级写实插图 二、时尚插图 三、CG插图 四、电影脚本插图 课后作业/课后思考题 第二节文学插图 第三节儿童文学插图 第四节科学类插图 课后作业/课后思考题 第六章 插图应用及未来 关键词/教学要点 后记 参考书目 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 插图艺术教程(新概念中国美术院校视觉设计教材) |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 赵晨音 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 浙江人民美术出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787534025785 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 165 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | |
| 出版时间 | 2009-01-01 |
| 首版时间 | 2009-01-01 |
| 印刷时间 | 2009-01-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 教育考试-大中专教材-成人教育 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.754 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | J218.5 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 11 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 浙江 |
| 长 | 279 |
| 宽 | 213 |
| 高 | 11 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | |
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| 主角 | |
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| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
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| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
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