新版《儿童与艺术》一书的任务，就是要把艺术教育新的发展现状纳入其中，揭示问题，同时把艺术教育领域内现有的许多好方法展示出来，让那些准备做艺术教师的学生从中受益，让目前的教育工作者从中受益。希望这本书所涉及的范围也能为众多的读者服务，不管这些读者他们是直接的或间接的对艺术领域内的实践和发展感兴趣。

总序

序

新版改动之处

致谢

第一部分 艺术教育的基础与目标

 第一章 艺术教育的基础：儿童、艺术、社会

视觉艺术的本质

关于学习者的观点

社会价值观

艺术教育的变化

对当代艺术教育的一些基本观点

注释

读者活动

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 第二章 当代课堂的艺术教育：问题和实践

艺术不仅是“好”的，而且是必需的

均衡艺术教育方案

后现代思潮的影响

总结

注释

读者活动

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网络资源

……

第二部分 作为学习者的儿童

 第三章 儿童在艺术上的发展：儿童如何成长和学习

 第四章 有特殊需求的儿童：为所有儿童的艺术

 第五章 天才儿童：艺术天赋的特质

第三部分 艺术内容

 第六章 素描：画室教学的核心

 第七章 油画：画室教学的核心

 第八章 雕塑和陶瓷

 第九章 版画复制

 第十章 新媒介：概念和大地艺术——从计算机到激光

 第十一章 设计：艺术语言和艺术应用

 第十二章 艺术批评：从课堂到博物馆

 第十三章 艺术史：过去的时代、不同的地域

 第十四章 美学：艺术室的哲学

 第十五章 艺术教育中的视觉文化

第四部分 教学

 第十六章 艺术教学方法：课堂实践

 第十七章 社会维度：协作式艺术活动和教学游戏

第五部分 课程和评估

 第十八章 课程：背景、计划、组织

 第十九章 教室安排和学生作品展

 第二十章 评价学生的学习和成绩

附录A 艺术教育的历史框架：日期、人物、出版物、事件

附录B 专业职责和行业协会

附录C 商业资源

附录D 小学艺术教学使用的安全材料