本书汇集全国一线中学语文教师鲁迅作品教学的最新成果，在近千份来稿中，精选出50篇佳作，仔细整理，精心修订，集结成册。

内容覆盖从初中到高中的全部鲁迅作品，既有对文本内涵的深入解读，更重在课堂教学的实践操作。

本书为教学鲁迅作品提供了切实有效的帮助。

初中篇

浅析鲁迅乡土小说中人物悲剧性的表现手法／王木生

多元语境解读鲁迅《故乡》的悲剧意蕴／刘春文

寻找怀念的理由

 ——重读《阿长与<山海经)》、《藤野先生》／陈丽萍

通篇爱国情，一线贯始终

 ——《藤野先生》教学探微／陈淑玲

鲁迅作品中儿童形象的塑造对教师的启示／于继富

让中学鲁迅作品的课堂充满美感和生机

 ——鲁迅作品审美化教学探究／谢英英

走近文学巨匠传承文明薪火／丁德山

理性背叛与感性因袭中的生命力作

 ——读鲁迅《从百草园到三味书屋》／谢芳坚

不屈人格的诗性礼赞

 ——解读《雪》的对比手法／钱春

身为下贱，心比天高

 ——我这样教《孔乙己》／张华峰

铜钱·大钱·十九个钱

 ——《孔乙己》文本细节品读片段／董金刚

引领学生主动发现激活学生审美情趣

 ——《社戏》教学案例及其评析／王莉萍

《社戏》教学设计及教学后记／尹巧红

寻找快乐之源

 ——《从百草园到三味书屋》教学实录／马士钧

高中篇

阿Q的精神胜利法与物质胜利法

 ——兼论中学课堂小说教学性格分析的偏差／段双全

浅析《秋夜》中鲁迅的矛盾心态／周琴

《灯下漫笔(节选)》细读及其教学／沈坤林

对“不愿根究”的一点根究

 ——通过《药》的教学挖掘民族劣根性／柳一梅

欲寻言外意须向此间深

 ——论《药》的“冰山”艺术／张善存

“嚷”与“变”

 ——浅析《药》中华大妈的瞬息感受及变化／张晓瑜

长歌为谁而哭

 ——解读《记念刘和珍君》／汪波

潜读《拿来主义》／许国申

祥林嫂：鲁迅笔下的悲剧母亲／李红霞

黑暗重压下的生存抗争和寻求自我的命运交响曲

 ——鲁迅《祝福》中祥林嫂形象剖析／钱小红

在比较中学习《祝福》／俞秀玲

重读《孔乙己》／吴丰强

割不断的文化链子

 ——论鲁迅作品中的越文化情结／陈月华

浅论鲁迅小说的“典型现象”教授法／王冰清

“凶猛闯将”的“崭新文场”

 ——浅谈进化论思想影响下鲁迅小说人物结局的内涵／存少辉

我看阿Q／邓木辉

鲁迅小说中的人物安排／周旭荣

要求经典性与可感性的统一

 ——浅谈高中语文新课程鲁迅作品的选编／胡奇良

鲁迅《非攻》专题教学与研究／司保峰

选修课《鲁迅作品选读》的教学实践与思考／孙富中

《记念刘和珍君》说课稿／贺春惠

《记念刘和珍君》教学设计／陈磊

银元与奴性人格

 ——《灯下漫笔(节选)》教学设计／王劲慧

品味鲁迅先生的语言修改

 ——《祝福》之教学尝试／毛荣富

《祝福》对话研读教学／吴含荃

《祝福》人物形象教学设计／黄艳芳

情境中体验渐行而豁然

 ——《药》教学案例／俞乐女

悲与痛：生逢乱世的人间离情

 ——鲁迅的《药》文本解读／李俊英

读图时代仍需读文

 ——《药》电影与小说的比较分析／程刚

一滴水中折射出的五彩阳光

 ——《药》教学设计／马正

走进心灵世界濡染精神魅力

 ——《(呐喊>自序》多媒体教学设计／张小波

文本互涉自主发现

 ——从《(呐喊)自序》到《药》／谢澹

研读拓展，探究深入

 ——鲁迅《示众》教学设计／张丽萍