首次抒写日常学习生活的作文精选；首次同一班级同一学期的作文精选；首次以升格作文传授系统写作知识；首次以实践成果破解语文教学症结。

本书从实际出发。这个实际就是学生实际，生活实际，作文水平实际，然后一步步提升。在本书“讲评篇”部分，选录的23篇学生作文均呈现初稿和修改稿，教师“点评”、“思考”、“讲析”，让学生自我修改，从而看到进步的“脚印”。

序 做作文教学改革的志愿者范守纲

前言

教学篇

 第一章 教学观点

语文课不妨以作文为抓手

语文教学的失误在哪里——一个不得不再度思考的沉重话题

阅读教学不妨结合生活，多读、多背、多写

分类分步原生态作文教学法

提高学生作文能力的语文教学操作系统

一种体现作文教学要求的语文阶段性测验卷设计

讲评篇

 第二章 领悟写作知识的典型作文解读

 ……

 第三章 记叙文写作基础知识的系统化

成长篇

 第四章 学生代表作

 第五章 黄宇璐作文选

 第六章 哲理作文选

 第七章 社会生活作文选

 第八章 家庭生活作文选

 第九章 校园生活作文选

附录 有关实验班的一些基本情况