“学科有效教学实用课堂教学艺术”丛书，目的是给已在中小学教育岗位上的教师和即将踏上这一岗位的“准教师”提供一本有关如何确立课堂教学新理念，如何提高自己课堂教学艺术水平的参考书。这套丛书紧扣各个学科新的课程标准，紧密联系各科新教材，体现新的课堂教学理念(如愉快教学，“教”要积极地适应“学”，提倡精讲精练等等)；该丛书具有较强的可操作性，教师在自己的课堂教学活动中遇到问题时，大多能从中找到一些解决问题的途径和方法。

本书为《高中化学有效教学》分册。

第一章 高中化学新课程标准解读

 第一节 新课程标准实施的意义

 第二节 课程改革对化学教师的具体要求

 第三节 新课程标准实施的误区

第二章 备课艺术

 第一节 备教学内容

 第二节 备教学对象

 第三节 备教学方法

 第四节 备教学问题

第三章 讲课艺术

 第一节 新课引入与课堂小结

 第二节 课堂教学节奏

 第三节 启发与引导

 第四节 化学学习训练体系

第四章 组织调控艺术

 第一节 课堂讨论与交流

 第二节 自学课指导

 第三节 表扬和批评艺术

 第四节 营造良好的课堂教学氛围

第五章 教学基本技能艺术

 第一节 教师的教态艺术

 第二节 课堂教学语言艺术

 第三节 课堂教学提问艺术

 第四节 教师的板书艺术

第六章 多媒体教学艺术

 第一节 运用信息技术是基础教育改革的基本要求

 第二节 现代信息技术在化学课堂教学中的应用

 第三节 化学多媒体课件的制作艺术

第七章 师生交流艺术

 第一节 向学生学习

 第二节 师生交流的方法

第八章 教学评价艺术

 第一节 听课艺术

 第二节 评课艺术

 第三节 说课艺术

 第四节 教学评价

第九章 思维品质培养与思维方法训练艺术

 第一节 化学思维品质的培养

 第二节 化学思想方法的训练

第十章 研究性学习指导艺术

 第一节 研究性学习的含义和特征

 第二节 研究性学习的选题和实施

 第三节 化学实验是研究性学习的重要途径

第十一章 教师教学科研指导艺术

 第一节 教学经验总结

 第二节 教学随笔与教学反思

 第三节 教学论文

 第四节 教学科研课题

参考文献