本书主要选择了近年来由一些主要国际组织如世界银行、联合国教科文组织、经合组织、欧盟等颁布的重要教育改革文献，内容涉及全民教育、职业教育、高等教育、终身教育、创新教育等，较全面地反映了全球教育治理的基本趋势与方向，对于我国的教育改革与教育决策具有重要的参考价值。

本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

全球化的教育治理已见端倪。提出全球教育治理概念的目的在于认识世界教育的整体态势，以治理的理念来构建本国的教育系统。尤其是发展中国家，当务之急是建立和完善自身独具特色的教育系统和政策体系。本书主要选择了近年来由一些主要国际组织如世界银行、联合国教科文组织、经合组织、欧盟等颁布的重要教育改革文献，内容涉及全民教育、职业教育、高等教育、终身教育、创新教育等，较全面地反映了全球教育治理的基本趋势与方向，对于我国的教育改革与教育决策具有重要的参考价值。

序言

大学宪章

索邦宣言——协调欧洲高等教育体系的结构

波伦亚宣言

格拉斯哥宣言——为着强势欧洲的强势大学

世界全民教育宣言——满足基本学习需要

达喀尔行动纲领——全民教育：实现我们的集体承诺

全民教育九大国累西腓宣言

全民教育九大国北京宣言——追求有质量的全民教育

职业技术教育与培训：21世纪的愿景

关于高等教育变革与发展的政策性文件

面向21世纪世界高等教育宣言——愿景与行动

保障跨境高等教育办学质量的指导方针

关键能力的界定与选择

教育领域战略

教育领域战略更新——实施全民教育、拓宽视野、实现效率的最大化

教育和培训体系的未来具体目标——欧盟教育委员会给欧盟理事会的报告

实现欧洲终身学习空间——欧盟委员会通报

面向21世纪创新社会的教育

附录：主要国际组织简介