本书分为三部分。首先介绍了《思想品德》课程的课程标准；再针对《思想品德》新课程的实验中，教师们所遇到的一些问题提出教学指导策略；最后对当前《思想品德》教学进行了评价。

本指导手册体例采用新颖的方法编排，每个专题的第一个环节是“问题_的提出”，第二个环节是“理念引领”，第三个环节是“案例与分析”，第四个环节是“问题与思考”，第五个环节是“体验与尝试”，第六个环节是资源链接。这样编排的目的在于引导教师从问题入手，运用新的课程理念解决教学当中遇到的问题。

第一部分 《思想品德》课程标准

专题一 《思想品德》课程生活化

专题二 《思想品德》课程三维目标

专题三 《思想品德》课程教学内容的调整与把握

第二部分 《思想品德》课堂教学

专题一 新课程理念下的《思想品德》教学设计

专题二 《思想品德》课堂活动化教学

专题三 《思想品德》案例教学的实施

专题四 网络环境下的《思想品德》教学

专题五 《思想品德》教学资源的开发与整合

专题六 《思想品德》课堂新型师生关系的建立

专题七 《思想品德》学习方式的更新

专题八 《思想品德》学习指导策略

第三部分 《思想品德》教学评价

专题一 《思想品德》课程过程性评价

专题二 《思想品德》课的命题方式

专题三 《思想品德》课发展性课堂教学评价