本书精选60篇最好的中外美文，它们有的细腻精致，给人以美的享受；有的激越奔放，给人以思想的震撼；有的是单纯的牧歌式的景物描写，唤起人们对自然的喜爱之情；有的借景抒情，偏重对历史文化的探究和情感的表达，倾注了更多人文关怀或哲理的阐释，蕴涵了很厚重的文化意味。这些作品不仅为读者提供了一个可供参照、学习、研究中外美文的范本，也能使读者领略文学艺术的神奇魅力。通过它们，读者可以在最短的时间获得最佳阅读效果。为了帮助读者深入理解作品，本书增设了“必读理由”、“作者简介”、“美文赏析”等专栏。同时，为让读者深入、具象地了解作品，还为每篇文章选配了与内容相契合的精美图片，图文联袂，相得益彰。

一个人在其一生中，阅读一定数量的美文，不仅可以获得美感享受，净化心灵，提高美的欣赏能力和鉴赏能力，进而催人积极向上，而且还可以汲取其中的思想精华和学习作者的写作技巧。为此，本书精选了60篇经典的中外美文，配以契合文意的图片和赏析文字，为读者打造出一个彩色的、立体的、极具文化魅力的阅读空间，使读者在轻松学习知识、提高阅读效果的同时，获得更多的审美享受、想象空间和人文熏陶。

中国卷

雪／鲁迅

乌篷船／周作人

苦雨／周作人

人生自然的节奏(节选)／林语堂

春／朱自清

绿／朱自清

杨柳／丰子恺

红海上的一幕／孙福熙

又是一年芳草绿／老舍

荷叶母亲／冰心

街／沈从文

云南看云／沈从文

雪／梁实秋

春雨／梁遇春

菜园小记／吴伯箫

花潮／李广田

故园春／柯灵

茶花赋／杨朔

葡萄月令／汪曾祺

独立小屋／菡子

紫藤萝瀑布／宗璞

我的空中楼阁／李乐薇

珍珠鸟／冯骥才

白色山茶花／席慕蓉

庭院深深深几许／刘墉

牡丹的拒绝／张抗抗

风铃／林清玄

女孩子的花／唐敏

融入野地／张炜

河之女／铁凝

外国卷

美洲之夜／夏多布里昂

烦扰的心灵／霍桑

光荣的荆棘路／安徒生

尼亚加拉大瀑布／狄更斯

秋天的日落／梭罗

树林和草原／屠格涅夫

青春的呼唤／屠格涅夫

在海边的一个冬日／惠特曼

送你一朵玫瑰花／法朗士

二草原／显克微支

雪夜／莫泊桑

黎明／兰波

对岸／泰戈尔

在八月／蒲宁

郁金香／德佩雷拉

林中小溪／普里什文

农舍／黑塞

林中／瓦而泽

在寺院门口／纪伯伦

夜莺／劳伦斯

当玫瑰花开的时候／佩德罗·普拉多

金蔷薇／帕乌斯托夫斯基

花未眠(节选)／川端康成

春将至／井上靖

听泉／东山魁夷

四季生活／沃罗宁

生之爱／加缪

你们不要忘记翠鸟的名字／布吕克纳

与海明威相见／马尔克斯

与荒诞结婚／琼·迪迪昂

街

有个小小的城镇，有一条寂寞的长街。

那里住下许多人家，却没有一个成年的男子。因为那里出了一个土匪，所有男子便都被人带到一个很远很远的地方去，永远不再回来了。他们是五个十个用绳子编成一连，背后一个人用白木梃子敲打他们的腿，赶到别处去作军队上搬运军火的案子的。他们为了“国家”应当忘了“妻子”。

大清早，各个人家从梦里醒转来了。各个人家开了门，各个人家的门里，皆飞出一群鸡，跑出一些小猪，随后男女小孩子出来站在门限上撒尿，或蹲到门前撒尿，随后便是一个妇人，提了小小的木桶，到街市尽头去提水。有狗的人家，狗皆跟到主人身前身后摇着尾巴，也时时刻刻照规矩在人家墙基上跷起一只腿撒一尿，又赶忙追到主人前面去。这长街早上并不寂寞。

当白日照到这长街时，这一条街静静的像在午睡，什么地方柳树桐树上有新蝉单纯而又倦人的声音，许多小小的屋子里，湿而发霉的土地上，头发干枯脸儿瘦弱的孩子们，皆蹲在土地上或伏在母亲身边睡着了。做母亲的全按照一个地方的风气，当街坐下，织男子们束腰用的板带过日子。用小小的木制手机，固定在屋角一柱上，伸出憔悴的手来，便捷的把手中兽骨线板压着手机的一端，退着粗粗的棉线，一面用一个棕叶刷子为孩子们拂着蚊蚋。带子成了，便用剪子修理那些边沿，等候每五天来一次的行贩，照行贩所定的价钱，把已成的带子收去。

许多人家门对着门，白日里，日头的影子正正的照到街心不动时，街上半天还无一个人过身。每一个低低的屋檐下人家里的妇人，各低下头来赶着自己的工作，做倦了，抬起头来，用疲倦忧愁的眼睛，张望到对街的一个铺子，或见到一条悬挂到屋檐下的带样，换了新的一条，便仿佛奇异的神气，轻轻的叹着气，用兽骨板击打自己的下颌，因为她一定想起一些事情，记忆到由另一个大城里来的收货人的买卖了。她一定还想到另外一些事情。

有时这些妇人把工作停顿下来，遥遥的谈着一切。最小的孩子已饿哭了，就-拉开前幅的衣襟，抓出枯瘪的乳头，塞到那些小小的口里去。她们谈着手边的工作，谈着带子的价钱和棉纱价钱，谈到麦子和盐，谈到鸡的发瘟，猪的发瘟。

街上也常常有穿了朱红绸子大裤过身的女人，脸上抹胭脂擦粉，小小的髻子，光光的头发，都说明这是一个新娘子。到这时，小孩子便大声喊着看新娘子，大家完全把工作放下，站到门前望着，望到不见这新娘子的背影时才重重的换了一次呼吸，回到自己的工作凳子上去。

街上有时有一只狗追一只鸡，便可见到一个妇人持了一长长的竹子打狗的事情，使所有的孩子们皆觉得好笑。长街在日里也仍然不寂寞。

街上有时什么人来信了，许多妇人皆争着跑出去，看看是什么人从什么地方寄来的。她们将听那些认字的人，念及信内说到的一切。小孩子同狗，也常常凑热闹，追随到那个人的家里去，那个人家便不同了。但信中有时却说到一个人死了的这类事，于是主人便哭了。于是一切不相干的人，围聚在门前，过一会，又即刻走散了。这妇人，伏在堂屋里哭泣，另外一些妇人便代为照料孩子，买豆腐，买酒，买纸钱，于是不久大家都知道那家男人已死掉了。

街上到黄昏时节，常常有妇人手中拿了小小的簸箩，放了一些米，一个蛋，低低的喊出了一个人的名字，慢慢的从街这端走到另一端去。这是为不让小孩子夜哭发热，使他在家中安静的一种方法，这方法，同时也就娱乐到一切坐到门边的小孩子。长街上这时节也不寂寞的。

黄昏里，街上各处飞着小小的蝙蝠，望到天上的云，同归巢还家的老鸹，背了小孩子们到门前站定了的女人们，一面摇动背上的孩子，一面总轻轻的唱着忧郁凄凉的歌，娱悦到心上的寂寞。

“爸爸晚上回来了，回来了，因为老鸹一到晚上也回来了！”

远处山上全紫了，土城擂鼓起更了，低低的屋里，有小小油灯的光，为画出屋中的一切轮廓，听到筷子的声音，听到碗盏相磕的声音……但忽然间小孩子又哇的哭了。

爸爸没有回来，有些爸爸早已不在这世界上了，但并没有信来。有些临死时还忘不了家中的一切，便托人带了信回来，得到信息哭了一整夜的妇人，到晚上，便把纸钱放在门前焚烧，红红的火光照到街上下人家的屋檐，照到各个人家的大门。见到这火光的孩子们，也照例十分欢喜。长街这时节也并不寂寞。

阴雨天的夜里，天上漆黑，街头无一个街灯，狼在土城外山嘴上嚎着，用鼻子贴近地面，如一个人的哭泣。地面仿佛浮动在这奇怪的声音里。什么人家的孩子在梦里醒来，吓哭了，母亲便说：“莫哭，狼来了，谁哭谁就被狼吃掉。”

卧在土城上高处木棚里老而残废的人，打着梆子。这里的人不须明白一个夜里有多少更次，且不必明白半夜里醒来是什么时候。那梆子声音，只是告给长街上人家狼已爬进土城到长街，要他们小心一点门户。

一到阴雨的夜里，这长街更不寂寞，因为狼的争斗，使全街热闹了许多。冬天若半夜里落了雪，则早早的起身的人，开了门，便可看到狼的脚迹，同糍粑一样印在雪罩。

美文赏析

走进《街》，我们看到一座清静偏远的湘西小镇，简单平静一如原始村落，而“长街”成了作者最后落目的焦点。寂寞是全文的一个思想基调。作者笔下的寂寞是喧哗过后的寂寞。不论是“早上”、“日里”、“黄昏”，作者都说“这时节也并不寂寞的”，孩子的喧闹、鸡狗追逐、狼的争斗，都给“长街”在表面上造成了并不寂寞的形象。那么“寂寞的长街”究竟“寂寞”在何处呢？在这诸多的“不寂寞”中，到底谁才是寂寞的呢？沈从文说长街上的女人们“一面摇动背上的孩子，一面总轻轻的唱着忧郁凄凉的歌，娱悦到心上的寂寞”。时代的前行，原始生存状态的打破，终会有其承受者，“女人们”便成了长街上“寂寞”的最终承受者。而这个群体，在人类社会的任何一个发展阶段都有着普遍的意义。当追逐文明的人们，将另一种文明形式变成追逐目标时，在这个过程中，最终的承担者还会是最普通的生命个体。而此时，谁又肯投关注的目光给这最寂寞的一群呢？P27-29

所谓美文，就是那些语言和意境极其优美，情感和思想极其抒动人心，能给读者带来极大美的享受和心理满足的文章。

一个人在其一生中，阅读一定数量的美文，不仅可以获得美感享受，净化心灵，受到艺术熏陶，提高审美能力和鉴赏能力，进而催人积极向上，而且还可以汲取其中的思想精华和学习作者的写作技巧。

鉴此，我们组织编写了这本《人一生要读的60篇美文》。本书精选60篇编者认为最好的中外美文，它们有的细腻精致，给人以美的享受；有的激越奔放，给人以思想的震撼；有的是单纯的牧歌式的景物描写，唤起人们对自然的喜爱之情；有的借景抒情，偏重对历史文化的探究和情感的表达，倾注了更多人文关怀或哲理的阐释，蕴涵了很厚重的文化意味。总之，它们都具有广泛而深远的影响力，深受广大读者喜爱，极具收藏价值和欣赏价值。这些作品不仅为读者提供了一个可供参照、学习、研究中外美文的范本，也能使读者领略文学艺术的神奇魅力。通过它们，读者可以在最短的时间获得最佳阅读效果。为了帮助读者深入理解作品，本书增设了“必读理由”、“作者简介”、“美文赏析”等专栏。“必读理由”对每篇文章入选的原因进行简要的评述，让读者对进一步的阅读有个初步的认识；“作者简介”对作者的人生历程、成就等进行扼要的介绍，使读者对其有个清晰概括的了解；“美文赏析”对作品的思想性、艺术性，尤其是写作方法进行分析介绍，帮助读者完整理解作品，轻松学习写作技巧。同时，为让读者深入、具象地了解作品，我们还为每篇文章选配了与内容相契合的精美图片，图文联袂，相得益彰。

编者有机结合编写体例、图片和艺术设计等多种要素，为读者打造出一个彩色的、立体的、极具文化魅力的阅读空间，使读者在轻松学习知识、提高阅读效果的同时，获得更多的审美享受、想象空间和文化熏陶。