本书是《中国传播学评论》第三辑《媒介素养专辑》，书中具体收录了：《在信息解构中确立主体性——青少年媒介素养教育方法与步骤的探究 》、《受众媒介素养：构建科学传播的基石》、《从媒介使用到媒介参与：中国公众媒介素养的基本现状》等文章。

主编的话

主题演讲

 媒介素养的全球视野与中国语境

圆桌对话

 媒介素养的国际发展与本土经验

媒介素养理念

 关于传媒教育学的学科性质与地位的思考

 在信息解构中确立主体性——青少年媒介素养教育方法与步骤的探究

 当代青少年偶像崇拜与媒介素养教育

 新媒介素养：参与式文化背景下媒介素养教育的转向

 风险社会的媒介素养：“风险传播”的视角

 受众媒介素养：构建科学传播的基石

媒介素养行动

 媒介素养教育和师资培养路径 Renee Hobbs

 俄罗斯的中学媒介教育 Alexander Fedorov

 香港传媒教育的发展

 共意建构：媒介素养教育行动的动员与组织

 从烟品讯息的“识读”到“行动”：一个横跨健康传播与媒体素养的行动研究启示

媒介素养现状：公众

 从媒介使用到媒介参与：中国公众媒介素养的基本现状

城镇化进程中的农村居民媒介素养——对浙江金华农村居民媒介素养现状的实证调查

 城市女性媒介素养状况调查——以昆明市为例

 中国裕固族媒介素养研究

媒介素养现状：青少年

 我国中部城乡青少年媒介素养比较研究——以湖北省武汉市、红安县两地为例

 留守儿童与流动儿童的媒介素养差异比较——对京皖两所中学农民工子女的实证研究

 互联网时代上海高校媒介素养调查报告

 农村中小学生媒介素养调查的启示与思考

 中国小学媒介素养调查及课程实施策略——一份来自上海的报告