透过这本书，我们可以从一个侧面看到浙江高等教育抓住机遇，实现从“瓶颈”到大发展的跨越；看到下沙高教园区教学工作改革建设的可喜业绩；看到广大师生和教学管理人员开拓创新的精神风貌。这是一本兼有理论思辩性、历史纪实性和资料工具性的好书。

第一部分 理论的思辨和背景分析

 一、开放式教学模式的内涵

 二、建立开放式教学模式的现实意义

 三、基于教学资源共享的开放式教学模式

 四、下沙高教园区实行教学资源共享、建立开放式教学模式的有利条件

第二部分 八年的实践探索

 一、翠苑地区八校的开放合作

 二、迁移下沙时的延续坚持

 三、立项建设后的拓展推进

 四、资源共享的开放式教学模式的形成

第三部分 成效的体现和肯定

 一、共享和开放构筑了人才培养大平台

 二、共享和开放丰富了优质教学资源

 三、共享和开放降低了办学成本

 四、共享和开放促进了思想交流和教学改革

 五、共享和开放提高了教育教学质量

 六、共享和开放扩大了学校影响，产生了辐射作用

第四部分 附件材料

 一、管理制度

 二、领导讲话

 三、媒体报道和理论文章

 四、协议书

 五、下沙高教园区校际选修课课程简介

后记