《第二语言学习与教学》系列丛书为你提供了一个关于第二语言/外语教学的视角。对于主题的中心,这套丛书要求每位作者写出自己的认识以及自己是怎样形成这种认识的。所以,作为读者,你将发现这本书有自己的个性,它不是匿名的。作为从业者,作者的视角可以为你的思想提供反馈,为你的思考提供标准,从而帮助你提高自己的业务水平。
本书为其中一册,作者从一个实践者的角度探索第二语言阅读的教学方法,并将它作为能否最终取得学术成就的至关重要的一步。
| 图书 | 第二语言阅读教学探索--问题与策略/第二语言学习与教学译丛 |
| 内容 | 编辑推荐 《第二语言学习与教学》系列丛书为你提供了一个关于第二语言/外语教学的视角。对于主题的中心,这套丛书要求每位作者写出自己的认识以及自己是怎样形成这种认识的。所以,作为读者,你将发现这本书有自己的个性,它不是匿名的。作为从业者,作者的视角可以为你的思想提供反馈,为你的思考提供标准,从而帮助你提高自己的业务水平。 本书为其中一册,作者从一个实践者的角度探索第二语言阅读的教学方法,并将它作为能否最终取得学术成就的至关重要的一步。 目录 第一章 教学策略引言 第二章 策略一:激活背景知识 第三章 策略二:培养词汇知识 第四章 策略三:传授阅读理解技能 第五章 策略四:提高阅读速度 第六章 策略五:验证阅读策略 第七章 策略六:评估学习效果 第八章 策略七:提高阅读动机 第九章 策略八:备选合适材料 第十章 结论 参考文献 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 第二语言阅读教学探索--问题与策略/第二语言学习与教学译丛 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | (美)安德森 |
| 译者 | 董奇 |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 北京师范大学出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787303098194 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 139 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 145 |
| 出版时间 | 2009-03-01 |
| 首版时间 | 2009-03-01 |
| 印刷时间 | 2009-03-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 人文社科-社会科学-语言文字 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.224 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | H09 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 9.75 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 236 |
| 宽 | 185 |
| 高 | 6 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | 图字01-2006-2303号 |
| 版权提供者 | 圣智学习出版公司 |
| 定价 | |
| 印数 | |
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| 主角 | |
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| 一句话简介 | |
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| 内容简介 | |
| 作者简介 | |
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| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
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