本书采用实践工作者在制订计划时常用的网络图形式来呈现婴儿、汽车、衣服等这些主题。每个主题下有六个活动计划。每一个活动计划指向一个学习领域，并详细地列出了关键学习目标、所需资源以及成人的角色，还介绍了如何把这些活动与基础阶段课程的其他学习领域联系起来。同时，本部分还介绍了如何从儿童的热情和兴趣出发扩展儿童的学习的一些想法。

第一部分 如何理解基础阶段

 基础阶段的提出背景

 《基础阶段课程指南》

 为基础阶段制订计划

第二部分 主题与活动

 主题的运用

 主题一：婴儿

 主题二：包

 主题三：图书

 主题四：盒子

 主题五：汽车

 主题六：衣服

 主题七：朋友

 主题八：家

 主题九：医院

 主题十：我

 主题十一：信件

 主题十二：聚会

 主题十三：动物

 主题十四：土豆

 主题十五：种子

 主题十六：贝壳

 主题十七：勺子

 主题十八：泰迪熊

 主题十九：玩具

 主题二十：水

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