我们究竟应该如何当教师，这似乎是一个每个人都可以说上几句的话题。人人能谈，未必人人能谈出门道来；能谈出门道来，未必能切近实际；能切近实际，未必能保持对现实的必要的张力，从而增强教师阅读的想象空间。李明高先生的《教师最关键的18项修炼》，就是这样一部既谈出了做教师的门道，又紧贴实际，而且充满了理论思考的意味的著作，从而读来能让人对如何做教师充满怀想。

第一项 修炼：教学不应拒绝预设

 ——教师如何精心备课

第二项 修炼：说出你的底气、才气和灵气

 ——教师如何提高说课艺术

第三项 修炼：课堂，让生命诗意地徜徉

 ——教师如何上好课

第四项 修炼：聆听他人的智慧

 ——教师如何听课更有效

第五项 修炼：什么样的课才是好课

 ——教师如何成为评课的能手

第六项 修炼：作业应成为学生幸福的体验

 ——教师如何设计和批改作业

第七项 修炼：让考试成为学生美丽的向往

 ——教师如何把握命题的艺术

第八项 修炼：笔尖，应该流淌着思想的声音

 ——教师如何写好教研论文

第九项 修炼：享受课题研究的乐趣

 ——教师如何开展课题研究

第十项 修炼：在孩子的心上弹琴

 ——教师如何做好班主任

第十一项 修炼：魅力的班级是这样形成的

 ——教师如何创建优秀的班集体

第十二项 修炼：营造生命成长的温馨空间

 ——教师如何搞好班级文化建设

第十三项 修炼：班会——献给学生的精神大餐

 ——教师如何开好主题班会

第十四项 修炼：搭建好学生发展的舞台

 ——教师如何开展好班级活动

第十五项 修炼：架起家校联系的金桥

 ——教师如何把握家访的艺术

第十六项 修炼：家长会可以这样开

 ——教师如何开好家长会

第十七项 修炼：评语，把透心的温暖和期盼传递

 ——教师如何写好操行评语

第十八项 修炼：为精彩人生打好“底色”

 ——教师如何有效提升专业素养

主要参考文献

后记