今天的教师要承担很大的压力,这一点是毫无疑问的。这种压力来自多方面——孩子们的问题行为、超负荷的工作量、社会地位不及其他职业。笔者在这本书中将要告诉您一些减压的方法。正是基于这一点,本书重点关注给教师提供一些策略,而非关注学生。我的兴趣在于帮您成为一名教师,帮您应付这份日复一日的、困难且充满挑战的工作,使您享受自己所选择的这份奇妙的工作。
图书 | 学生课堂行为管理(第3版初任教师教学基本功) |
内容 | 编辑推荐 今天的教师要承担很大的压力,这一点是毫无疑问的。这种压力来自多方面——孩子们的问题行为、超负荷的工作量、社会地位不及其他职业。笔者在这本书中将要告诉您一些减压的方法。正是基于这一点,本书重点关注给教师提供一些策略,而非关注学生。我的兴趣在于帮您成为一名教师,帮您应付这份日复一日的、困难且充满挑战的工作,使您享受自己所选择的这份奇妙的工作。 目录 第一部分 教学伊始 第一章 课堂行为管理的要素 第二章 做好首次会面 第三章 关键策略和技巧 第二部分 教师和教学 第四章 富有成效的教师 第五章 教学风格 第六章 奖励与惩罚 第七章 促进学生良好行为的教学 第三部分 学生 第八章 学生为何出现行为问题 第九章 不同类型的学生 第十章 学生怎么说 第四部分 广义的环境 第十一章 教室 第十二章 学校 第十三章 小学的学生行为管理 第十四章 中学的学生行为管理 第五部分 案例 第十五章 轻微的行为问题 第十六章 严重的行为问题 第六部分 当情况开始恶化 第十七章 冲突管理 第十八章 压力管理 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 学生课堂行为管理(第3版初任教师教学基本功) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | (英)苏·考利 |
译者 | 范玮 |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 教育科学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787504146298 |
开本 | 32开 |
页数 | 271 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 242 |
出版时间 | 2009-02-01 |
首版时间 | 2009-02-01 |
印刷时间 | 2009-02-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.254 |
CIP核字 | |
中图分类号 | G632.421 |
丛书名 | |
印张 | 9 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 211 |
宽 | 130 |
高 | 13 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | 图字01-2007-5729号 |
版权提供者 | Contnuum International Publishing |
定价 | |
印数 | 5000 |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
配角 | |
其他角色 | |
一句话简介 | |
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作品视角 | |
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内容简介 | |
作者简介 | |
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文摘 | |
安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
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