为了让更多的教师朋友参与到小专题的研究讨论中来，编者们对本书的写作方式进行了一定的创新，即以对话的方式引出研究者的小专题，通过多位老师间的对话，将小专题的研究过程、研究成果和反思改进等呈现在读者面前。由此，本书设置了“问题信箱”“交流平台”“个案点评”和“温馨提示”四个专栏；同时在交流讨论过程中，对一些专业术语、精彩对话以及情景性问题，采用“画外音”的方式进行了解释和评价。

第一章 小专题研究的选题确立

 一、在教育教学实践中寻找研究的主题

 二、在对问题的追问中确定研究的专题

 三、在对问题的聚焦中选定课题的名称

第二章 小专题研究的思路确定

 一、核心概念的界定

 二、研究问题的分析

 三、研究思路的梳理

 四、典型个案的剖析

第三章 小专题研究的方案制订

 一、研究方案的最初拟订

 二、研究方案的动态生成

第四章 小专题研究的主要方法

 一、问卷调查法

 二、访谈调查法

 三、教育观察法

第五章 小专题研究的实践反思

 一、对研究的问题进行反思

 二、对研究的过程进行反思

 三、对研究的计划进行调整

第六章 小专题研究的成果表达

 一、教育叙事

 二、教育案例

 三、教学课例

 四、教育日志

后记