本书为第二版时，本书的作者对全书做了全面的修订升级，尤其是按“职业属性的专业观、工作过程的课程观、行动导向的教学观和学习情景的建设观”重新组织了本书的内容。

全书按8个学习领域，24个学习情景进行设计。每个学习情景链接了若干个知识点，详尽地介绍了建筑装饰设计的概念、特点、类型；建筑装饰设计的原理、依据、方法；建筑装饰设计的行为、尺度、心理；建筑装饰设计的空间、界面、构件等内容。

本书为普通高等教材“十一五”国家级规划教材(高职高专教育)，是按“职业属性的专业观、工作过程的课程观、行动导向的教学观和学习情景的建设观”开发的新概念教材。

全书按8个学习领域，24个学习情景进行设计。每个学习情景链接了若干个知识点，详尽地介绍了建筑装饰设计的概念、特点、类型；基本原理、依据、方法：行为、尺度、心理：空间、界面、构件；形态、色彩、肌理；采光、照明、灯具；家具、织物、陈设：绿化、庭院、植物。本书还创新设计了“工学结合、行动导向”的教案，对学生的知识要求、能力要求、实践项目、教学场所、教学方法、作业要求、教学评价做了详尽的教学建议，对本课程的教学能起到科学的引导作用。全书图文并茂，论述系统科学、表述深入浅出，列举了大量最新工程实例。

本书主要作为建筑装饰、建筑设计、环境艺术、园林等专业教材使用，也可作为本行业的高级职业培训教材使用，同时对从事本行业的工程技术人员也有一定的参考作用。

前言

第一版前言

[学习领域]1 建筑装饰设计的概念、特点、类型

 [学习情景]1.1 概念

 [学习情景]1.2 特点

 [学习情景]1.3 类型

[学习领域]2 建筑装饰设计的原理、依据、方法

 [学习情景]2.1 原理

 [学习情景]2.2 依据

 [学习情景]2.3 方法

[学习领域]3 建筑装饰设计的行为、尺度、心理

 [学习情景]3.1 行为

 [学习情景]3.2 尺度

 [学习情景]3.3 心理

[学习领域]4 建筑装饰设计的空间、界面、构件

 [学习情景]4.1 空间

 [学习情景]4.2 界面

 [学习情景]4.3 构件

[学习领域]5 建筑装饰设计的形态、色彩、肌理

 [学习情景]5.1 形态

 [学习情景]5.2 色彩

 [学习情景]5.3 肌理

[学习领域]6 建筑装饰设计的采光、照明、灯具

 [学习情景]6.1 采光

 [学习情景]6.2 照明

 [学习情景]6.3 灯具

[学习领域]7 建筑装饰设计的家具、织物、陈设

 [学习情景]7.1 家具

 [学习情景]7.2 织物

 [学习情景]7.3 陈设

[学习领域]8 建筑装饰设计的绿化、庭院、植物

 [学习情景]8.1 绿化

 [学习情景]8.2 庭院

 [学习情景]8.3 植物

参考文献