本书是在《多媒体课件设计原理与制作基础》的基础上，总结了近几年课件设计、开发、制作的新理论和新技术撰写而成的。该书不是单纯地介绍一些制作工具及其使用方法，而是将它们与课程理论、学习理论和教学设计等有关理论和方法有机地结合起来，从课件设计思想和方法的角度介绍课件设计与制作，试图在了解课件设计理论的基础上，让学习者掌握有关制作工具及其使用方法。全书共分12个章节，具体内容包括学习理论与课件设计思想、课件的教学设计、课件的结构与类型、课件的交互设计、素材制作技术等。

前言/1

第一章 绪论/1

 第一节 教育信息资源与课件/1

一、教育信息资源/1

二、多媒体课件及相关概念/2

三、课件中多媒体的特性/3

四、课件的设计与开发/5

 第二节 课程理论与教育信息资源的开发/6

一、课程的概念/6

二、学科课程与教育信息资源开发/7

三、融合课程与教育信息资源开发/7

四、问题课程与教育信息资源开发/8

五、活动课程与教育信息资源开发/8

 第三节 课件的教学应用/9

一、课件在教学中的地位与作用/9

二、多媒体CAI的模式/10

三、CAI模式的选择/12

第二章 学习理论与课件设计思想/14

 第一节 学习理论概述/14

一、学习的概念/14

二、学生学习的特点/15

三、学习理论的主要职能/15

 第二节 练习型课件的设计理论/17

一、关于行为主义学习理论/17

二、有关学习的基本观点/17

三、设计练习型课件的基本原则/18

四、练习型课件的编排结构/20

 第三节 知识型课件的设计理论/21

一、关于认知学习理论/21

二、有关学习的基本观点/21

三、知识型课件设计的基本原则/23

四、知识内容编排结构/25

 第四节 行动型课件的设计理论/26

一、建构主义理论的特点/27

二、建构主义的知识观和教学观/27

三、行动型课件设计的原则/28

 第五节 超媒体学习环境设计思想/29

一、关于认知弹性理论/29

二、超媒体学习环境设计目的/30

三、超媒体学习环境设计的基本原则/31

四、超媒体学习环境设计的基本思路/32

 第六节 以人为本的课件设计思想/33

一、关于人本主义的学习观/33

二、人本主义理论对课件设计的启示/34

 第七节 辅助课堂教学的课件设计思想/35

一、关于“积件”的概念/35

二、“积件”的开发思想/35

三、积件的构成与应用/36

第三章 课件的教学设计/38

 第一节 教学设计概述/38

 ……

第四章 课件的结构与类型/66

第五章 课件的界面设计/94

第六章 课件的交互设计/132

第七章 课件的导航设计/151

第八章 课件的稿本设计/167

第九章 课件设计案例/187

第十章 素材制作技术/213

第十一章 课件编著技术/236

第十二章 课件的评价/273

参考文献