本书具有以下特点:1、多种形式指导读写,循序渐进提高能力。2、巩固在校学习内容,高于在校学习要求。3、遵循习作规律,帮学生积累材料。4、读书中学作文,阅读与习作结合。5、讲知识教方法,指导与练习结合。6、强化口语训练,口述与笔写结合。本套教材为修订版,供小学1~6年级学生使用。
| 图书 | 巨人作文(小学6年级下) |
| 内容 | 编辑推荐 本书具有以下特点:1、多种形式指导读写,循序渐进提高能力。2、巩固在校学习内容,高于在校学习要求。3、遵循习作规律,帮学生积累材料。4、读书中学作文,阅读与习作结合。5、讲知识教方法,指导与练习结合。6、强化口语训练,口述与笔写结合。本套教材为修订版,供小学1~6年级学生使用。 目录 前言 第1课 爷爷的爱--怎样写好一篇作文 第2课 我成功了--注意细节描写 第3课 我家周围的变化--在比较中写变化 第4课 多好啊!XXX--用两三件事写人 第5课 那次,我真XX--描写人物的心理及情感 第6课 当XX最后从地球上消逝--写科幻作文 第7课 记一次XX活动--写好过渡,内容连贯 第8课 我们游览了--动静结合写具体 第9课 我爱我的班集体--写群体文 第10课 难忘的小学生活--有详有略地叙述 第11课 小照相馆--围绕中心写环境处所 第12课 一张生活照--写出真情实感 第13课 这里风景如画--写景抒情 第14课 理解文章要注意结构上的特点--阅读指导(一) 第15课 理解文章要注意结构上的特点--阅读指导(二) 后记 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 巨人作文(小学6年级下) |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 尹雄 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 中国石化出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787801649690 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 86 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 61 |
| 出版时间 | 2007-01-01 |
| 首版时间 | 2007-01-01 |
| 印刷时间 | 2007-01-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 小学生(5-10岁),普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 教育考试-中小学教辅-小学语文 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.21 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | G624.243 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 6 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 261 |
| 宽 | 185 |
| 高 | 6 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
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| 主角 | |
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| 一句话简介 | |
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| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
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