本书重视基础知识和基本技法的讲授,但速写作为一种艺术样式又必然要涉及艺术表现的诸多问题的阐释;其内容具有当代性,反映当代对速写的广泛理解和速写的广阔范围,对速写的认识作新的诠释。
该书对图例的选择力求风格多样,涉及写实、装饰、意象、抽象等多种语言形式。除选用国外大师的速写作品之外,还有针对性地选用了国内当代画家不同风格、形式、材料的速写作品,目的是使读者能从多视点审视和认识速写,从而复苏我们对速写精神的记忆。
| 图书 | 速写(全国高等学校美术专业课程教材)/新世纪美术教育丛书 |
| 内容 | 编辑推荐 本书重视基础知识和基本技法的讲授,但速写作为一种艺术样式又必然要涉及艺术表现的诸多问题的阐释;其内容具有当代性,反映当代对速写的广泛理解和速写的广阔范围,对速写的认识作新的诠释。 该书对图例的选择力求风格多样,涉及写实、装饰、意象、抽象等多种语言形式。除选用国外大师的速写作品之外,还有针对性地选用了国内当代画家不同风格、形式、材料的速写作品,目的是使读者能从多视点审视和认识速写,从而复苏我们对速写精神的记忆。 内容推荐 “造型艺术”是在一定观念和情感的化合下,有目的地选择和使用物质材料,通过对形态、空间、色彩等要素的组合,创造视觉形象。速写作为造型能力训练系统的一部分,具有独特性和艺术研究价值。 本书重视基础知识和基本技法的讲授,但速写作为一种艺术样式又必然要涉及艺术表现的诸多问题的阐释;其内容具有当代性,反映当代对速写的广泛理解和速写的广阔范围,对速写的认识作新的诠释。 该书对图例的选择力求风格多样,涉及写实、装饰、意象、抽象等多种语言形式。除选用国外大师的速写作品之外,还有针对性地选用了国内当代画家不同风格、形式、材料的速写作品,目的是使读者能从多视点审视和认识速写,从而复苏我们对速写精神的记忆。 目录 序言 第一章 认识速写 一、艺术感觉培养的起点 二、情感与想象的升华 三、提升造型能力的有效途径 四、独立艺术品格与形式探索 第二章 速写造型要素 一、线条 二、明暗 三、节奏 第三章 速写的特点及语言形态 一、特点 二、语言形态 第四章 速写表现技法 一、线描表现 二、线面结合表现 三、淡彩表现 第五章 速写分类训练 一、人物速写 二、风景速写 作品欣赏 后记 参考文献 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 速写(全国高等学校美术专业课程教材)/新世纪美术教育丛书 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 刘曙光 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 西南师范大学出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787562137351 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 56 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 172 |
| 出版时间 | 2007-02-01 |
| 首版时间 | 2007-02-01 |
| 印刷时间 | 2007-02-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 教育考试-大中专教材-成人教育 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.256 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | J214 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 5.375 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 重庆 |
| 长 | 282 |
| 宽 | 211 |
| 高 | 7 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | |
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| 作品荣誉 | |
| 主角 | |
| 配角 | |
| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
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| 内容简介 | |
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| 文摘 | |
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