本书最显著的特色是理论阐析和实际操作的有机结合，以团体心理辅导的理论为基础，以团体心理辅导与训练的技术为工具，针对教师专业发展过程中的必备素质的建构、核心问题的解决，围绕着教师的认知、角色、人格、创造性、压力、情绪、生涯发展、沟通、团队建设等主题，比较系统地阐述了团体辅导与训练的具体的设计方案、运作过程和操作方法，同时给读者提供了大量的案例、范例和团体带领的对话片断。

团体心理辅导是一种应用广泛、最经济和最有效的心理咨询形式。本书共9章，以团体心理辅导的理论为基础，以团体心理辅导与训练的技术为工具，针对教师专业发展过程中的必备素质的建构、核心问题的解决，围绕着教师的认知、角色、人格、创造性、压力、情绪、生涯发展、沟通、团队建设等主题，比较系统地阐述了团体辅导与训练的具体的设计方案、运作过程和操作方法。

本书可作为高等院校心理学、心理健康与咨询、教育学、教师教育、社会工作等专业的本科及研究生教材，对各级各类学校的心理教育工作者和心理咨询师有重要的指导作用，对广大教师和教育管理者也有参考价值。

前言

第一章　团体心理辅导导论

第二章　教师团体辅导技术

第三章　教师认知团体辅导

第四章　教师角色团体辅导

第五章　教师人格团体辅导

第六章　教师情绪团体辅导

第七章　教师压力团体辅导

第八章　教师职业生涯团体辅导

第九章　教师工作团队的团体辅导

主要参考文献